课程发展与教师专业

本书作者以多年的教学、研究经验，对学校本位课程的基本概念进行诠释，并深入探究了其理念和实践。

让教育的故事在校园流传：南顶中学以案例促进教师发展的实践探索

促进教育均衡发展的中小学教师流动研究

本书以义务教育阶段教师流动为研究对象，通过政策梳理和文献研究，阐述了教师流动的理论基础和现实需求；从实践的角度，充分借鉴了日本和韩国的经验，以及国内某市教师流动的实践做法；系统总结了当前我国教师流动中.....

教师创新工作行为的影响因素与作用机制

本研究系统地从社会人口学因素、个体差异因素和工作环境因素角度梳理了已有个体创新工作行为的概念内涵、测量方法、影响因素、影响机制及理论解释，提出现有研究亟待解决的五个问题：一是创新工作行为的结构维...

教师专业合作的理论与实践研究

中职教师专业发展的探索与实践

2017法治河南乡村论坛 第1卷 农地三权分置法律实施机制理论与实践

第二届“法治河南乡村论坛”于2017年6月22日在郑州举行，由河南省法学会、河南省社会科学院主办，郑州市金水区宋砦村党总支、郑州弘润华夏大酒店党支部承办，是“三农”问题研究者进行学术交流和互相合作的重要...

课程变革与教师专业发展

本书在新一轮中小学课程变革背景下，就教师专业发展问题展开论述。

教师学习与专业发展的实证研究

新教师 角色适应与专业发展