当前位置:首页 > 名称

大约有900项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0082秒)

为您推荐: 中国滨海湿地生态系统功能及服务评价 广西典型滨海湿地景观生态健康评价与旅游可持续发展 中国滨海湿地米草盐沼生态系统与管理 滨海滩涂湿地生态系统生态学研究 滨海湿地固碳能力评价技术与方法 滨海湿地生态修复技术及其应用

  • 我国战略性新兴产业评价与模式研究 【经济】

    霍国庆,李燕,王少永等著2019 年出版327 页ISBN:9787521805109

    本选题是国家社科基金重大项目成果,汇集了学者们对于我国战略性新兴产业政策制定、产业规划和培育、相关产业领域企业成长与发展等方面的研究成果。书稿分五篇。第一篇分析战略性新兴产业的基本理论和实践问...

  • 大数据背景下基于供应链金融的信用风险评价方法研究 【经济】

    刘颖著2019 年出版131 页ISBN:9787030617118

    供应链金融风险评价是政府、金融机构研究的热点,在解决中小企业融资困境、促进产业供应链稳定发展、防范和规避金融风险等方面具有重要意义。在当今数字时代,源于多重媒介的海量数据将继续大幅增长,半结构、非...

  • 为了更好的学习 教育评价的国际新视野 【文化科学教育体育】

    经济合作与发展组织编;窦卫霖等译2019 年出版608 页ISBN:9787544490924

    评估和测评政策如何为改善中小学生的学习成绩而更有效地协调?各国越来越多地使用一系列技术进行学生测评、教师考核、学校评估、学校领导考核和教育系统评估。然而,评估和测评政策的实施经常面临困难,其原因可...

  • 生态文明视角下新型城镇化与乡村振兴战略研究 【经济】

    陈永红,陈钧浩,周艳等著2019 年出版556 页ISBN:9787509586518

    本书对生态文明视角下村镇可持续发展理论框架的系统全面梳理,将人口、文化纳入村镇可持续发展理论与评价体系,提出多维度协调包容发展的思想。特别是对东南沿海村镇的典型模式可持续发展机制,进行了深入系统...

  • “5.12”地震灾后羌历年文化生态变迁与旅游价值研究 【历史地理】

    刘红艳,邹卫,鲍黎丝著2019 年出版176 页ISBN:9787569027822

    本书基于文化生态的基本理论和方法,通过梳理羌历年节庆活动的产生、发展内外部环境的作用机制,分析研究“5.12”地震灾后羌历年在参与者、物质环境、庆祝规模、社区参与、文化表达、庆祝仪式等方面发生的变...

  • 较量 乐观的经济学与悲观的生态 【政治法律】

    (美)保罗·萨宾著2019 年出版232 页ISBN:9787544294720

    这是一本以两名学者的较量为切入点,详述二十世纪下半叶美国社会对环保、人口、资源、经济发展等问题的态度演变的社科类图书。1980年,经济学家朱利安·L·西蒙与著名生态学家保罗·R·埃利希打了个赌,他们赌5...

  • 生态视野下的室外活动空间设计研究 【工业技术】

    陈韬著2019 年出版226 页ISBN:9787544196918

    本书以生态为切入点,对生态观念与理论的演变进行探究,对室外活动空间的建筑与环境设计实践进行归纳总结,从建筑与环境之间影响因素、生态思维的不断演进从而归纳总结了生态与建筑交互性设计的策略,并在总结策略...

  • 金融集聚、要素流动与区域经济增长空间效应分析 基于生态效率的视角 【经济】

    何宜庆,李政通著2019 年出版180 页ISBN:9787030598035

    本书从生态效率的视角,分析了金融集聚、要素流动和区域经济增长的交互作用。本书的主体内容可以划分为三个部分:第一部分,分别研究我国经济生态效率的发展情况和金融集聚的发展现状;第二部分,研究金融集聚对要素...

  • 基础教育质量综合评价理论与实践研究 【文化科学教育体育】

    李军责任编辑;(中国)王建华,卢鸿鸣,缪雅琴2019 年出版449 页ISBN:9787553969596

    《基础教育质量综合评价理论与实践研究》是全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点资助课题成果,是长沙市教育局近年来基础教育质量综合评价改革成果,由湖南省教育厅副厅长王建华、长沙市教育局局长卢...

  • 地球科学数据共享的挑战与实践 以中国西部生态与环境科学数据中心为例 【天文地球】

    王亮绪,李新著2019 年出版113 页ISBN:9787030593320

    本文以科学数据共享为核心,在回顾科学数据共享的发展历史基础上,从研究科学数据共享的概念、内容与技术为起点,阐述科学数据共享的理念,以科学数据共享平台的设计与实现为工具,结合科学数据的汇交与共享具体实践...

学科分类
返回顶部