科学共同体的伦理精神 【哲学宗教】

本书系统研究了现代条件下科学研究创新活动团队的伦理问题，大科学时代产生了科学共同体，成为一种全新的社会组织形态，作为一个伦理实体，其社会责任问题日益凸显，因而也呼唤新的伦理理念。作者基于从实体性出发的...

常识赢天下 成功人士的共同秘密 【哲学宗教】

本书重在讲述常识的作用和力量。通过丰富的常识举例，让读者认识到各式各样的常识，领悟到它们在生活中所起的作用。常识是生活中必不可少的知识，如果大家都认为是常识的东西而你却不知道，那么本书将会带你一一去...

Are you ready?和孩子共同成长 【文化科学教育体育】

本书由少年日报孙宏主编，内容精选自金宝贝早教机构、康复杂志社的早期教育专家的文章组成，通过对30户中国金宝贝家庭的早期家庭教育案例的详细呈现、深度解读和剖析，为中国家庭的早期教育提供非常好的学习经验...

“慧教学”课堂 师生共同的未知 【文化科学教育体育】

本选题是沈文华老师结合自身近20年的教学经验，提出教师要“慧教学”，“慧教”是为了让学生“慧学”，强调课堂教学中学生的完全主体地位。首创“以学定学”的教学模式，提出课堂教学应是师生共同学习、共同探索未...

中俄在中亚的共同利益及其实现机制研究 【政治法律】

本书从中俄各自在中亚的利益出发，通过对中俄在中亚的利益的比较分析，辨明中俄在中亚的共同利益、利益差异，进而对如何进一步扩大共同利益、缩小利益分歧及共同利益的实现机制问题做一简单的探讨，从而为中俄关系...

非物质文化遗产 学者与政府的共同舞台 【历史地理】

本书是作者近十余年来在全国各种期刊、书籍上发表的学术论文的结集，内容涉及非物质文化遗产的理论思考、对策研究、专题讨论和著作序言，有的曾获浙江省政府奖励，是中国非物质文化遗产申报与保护过程的历史见证...

共同侵权行为制度新论 【政治法律】

本书围绕共同侵权行为的研究前提、共同侵权行为的研究基础、共同侵权行为认定的实证法及理论之比较考察以及共同侵权行为的类型化研究等方面集中阐释了作者关于共同侵权行为制度一些独到精辟的个人见解，从书...

学校见闻录 学习共同体的实践 【文化科学教育体育】

建立以倾听和对话为基础的学习共同体，这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点。本书中，佐藤学向读者展示了来自世界各地近80个课堂场景，告诉读者：只有促进学生学习的课堂才具有真正的教育意义；在教学中.....

共同討議日中関係なにが問題か1972年体制の再検証 【外文】

应对全球气候变化 共同但有区别的责任原则 【天文地球】

20世纪80年代以来，世界对温室气体效应引起的全球气候变暖越来越关注，世界气候谈判的争论越来越激烈。对此，我国一贯坚持的“共同但有区别的责任”也面临着越来越大的挑战。本书是对这一原则的文献梳理、发展历...