当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0280秒)

为您推荐: 新课标小学语文拓展训练 阅读与作文 title好字课堂4上人教版 邹慕白字帖精品系列 新课标小学数学应用题巧解举一反三 title数学7下配北师大新课标 同步课课中考卷 title大学生安全教育与应急处理训练 地理2012高考试题研究 新课标高考二轮复习专题训练

  • 学生最新优秀作文全辅导 六年级 【文化科学教育体育】

    博尔主编;华豹本册主编;李海明,蒋宝坤,宋艳玲等编2014 年出版342 页ISBN:9787229080549

    学生最新优秀作文全辅导 6年级》一书是系列丛书“超级班 第3季”中的一本。本书分为“有型你就秀”“水煮新生活”“屋顶看风景”“认识这万物”等8个部分,内容涵盖了写人、记事、写景、状物等多个作文...

  • 学生最新优秀作文全辅导 一\二年级 【文化科学教育体育】

    博尔主编;李瑞红本册主编2014 年出版342 页ISBN:9787229080501

    学生最新优秀作文全辅导 1、2年级》是一本专门针对小学1、2年级的学生所编写的一本作文辅导书。全书分类详细,内容全面。内容包括写人作文、记事作文、写景作文、状物作文、想象作文、书信日记等,一应俱...

  • 学生看图作文 一-三年级学生适用 彩图珍藏版 【文化科学教育体育】

    邢艳主编2014 年出版150 页ISBN:9787542761644

    看图作文,是根据学生语言发展和掌握状态,从不会写到会写,从简单写一句话到写完整一篇的写作过程。本书按照这样一个顺序,辅导学生从看一幅图写一句话起步,过渡到看两幅图写一段话,最后到看多幅图写一篇作文。本.....

  • 学生作文困难诊断及构思策略的教学干预 【文化科学教育体育】

    田澜,张大均著2014 年出版201 页ISBN:9787030381354

    本书围绕作文困难的诊断、特点、机制及有效教学干预等问题展开,由八项分研究组成:研究一和研究二分别报告《学生作文困难自陈问卷》和《学生故事文质量的分析性量规》的编制过程及其心理测量学性能。研究...

  • 初中生新阅读训练营 中考热身赛 2014 全新版 【文化科学教育体育】

    余映潮主编;尹庆华副主编;尹庆华,唐文红,周新华等编写2014 年出版154 页ISBN:9787561369890

    本书是针对初中生在做题中对阅读题把握不准,做题难而编排的一系列丛书,荟萃了最典型、易懂的阅读文章。针对如何阅读进行了全方位的设计,按一定的主题进行编排。每一章都有相应的阅读指导,是学生们必备的学习指...

  • 学生满分作文 【文化科学教育体育】

    桂帜明主编2014 年出版213 页ISBN:9787547218570

    本书是讲解中学生满分作文,为中学生提供提高作文写作技巧训练。根据学生写作过程中容易出现的六大问题,提出六条解决方案,继而总结出八个高分要领。本书所有例文体例遵循“思维导图”“旁评”“名师品文”“写...

  • 学生分类作文 【文化科学教育体育】

    桂帜明主编2014 年出版213 页ISBN:9787547218549

    本书是讲解中学生分类作文,为中学生提供提高作文写作技巧讲解。根据学生写作过程中容易出现的六大问题,提出六条解决方案,继而总结出八个高分要领。本书所有例文体例遵循“思维导图”“旁评”“名师品文”“写...

  • 学生获奖作文 【文化科学教育体育】

    桂帜明主编2014 年出版213 页ISBN:9787547218556

    本书是讲解中学生获奖作文,为中学生提供提高作文写作技巧讲解。根据学生写作过程中容易出现的六大问题,提出六条解决方案,继而总结出八个高分要领。本书所有例文体例遵循“思维导图”“旁评”“名师品文”“写...

  • 学生获奖作文大全 【文化科学教育体育】

    刘瑞娟编著2014 年出版215 页ISBN:9787553438948

    本书通过全方位多角度的介绍作文写作技巧,全面提高中学生提炼素材和语言组织能力,相信中学生们在《中学生获奖作文》这位良师益友的帮助下,能够有效提高自己的作文写作水平。本书在内容的选择上力求全面,体裁多...

  • 学生分类作文全辅导 一-二年级 【文化科学教育体育】

    博尔主编;华豹副主编;刘珍珍,胡卉,刘全路等编2014 年出版372 页ISBN:9787229075484

    本书是根据课标要求编写的,适合义务教育阶段各版本教材的学习需要。在编写过程中,充分考虑到低年级学生的学习特点和知识水平,加入了更多的可读性和趣味性的因素,以此来增强学生作文写作的兴趣。本书将低年...

学科分类
返回顶部