科学教育教师培养课程体系构建研究

本书从理论上论证了科学教师培养课程体系的建构问题，并获得了一个基于理论论证之上的课程体系的基本框架。书中还对我国科学教育师资培养课程体系的类别的结构、质的结构、量的结构展开了深入的研究。...

高职教育人才培养理论研究与实践

本书基于高等职业教育的具体实践，逐步提升教育理念、日益深化管理内涵、渐趋完善工作的研究过程，本书共分为6个部分：高职发展、校企合作、人才培养、教学管理、区域特色、教学成果。...

基础教育学制研究 九年义务教育学制模式的探索

我国高等体育职业技术院校办学模式研究

本书是关于我国高等体育职业技术院校办学模式研究。

高等教育质量保证模式研究

本书论述了高等教育质量保证的基本理念、模式构成、类型研究、比较研究、反思与建构等。

普通高校体育素质教育模式的研究

理工科高校人文教育教学模式研究

人才培养与高等教育教学改革研究

本书涵盖教育理论与管理、人才培养与专业建设、学生工作与学风建设、产学研与实践教学、课程改革、教学方法等内容，具有一定的学术价值。...

地方高校双创型IT专业人才培养模式的研究与实践

全书共分8章，第一章主要是对双创、互联网+大数据时代下的我国高校人才培养改革，以及广西师范学院双创型IT专业人才培养之路等内容进行综述介绍。第二章主要是对探索的双创导向的应用创新型IT专业人才培养体系...

近代中国乡村教育的不同路向 邹平教育模式与延安教育模式比较研究

本书是在作者博士论文的基础上完成的。本书对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究，指出二者虽然皆从乡村入手，但路向不同：前者的路向为政治革命，而后者则是文化革命；前者注重对农民进行政治思想教...