当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0272秒)

为您推荐: 新课标小学语文拓展训练 阅读与作文 title好字课堂4上人教版 邹慕白字帖精品系列 小学生同步字帖 新课标沪教版 升级版 初中生开心同步作文八年级上册2024秋中学初二语文教材全解课堂笔记写作技巧专项训练阅读理解辅导作文书 新课标小学数学应用题巧解举一反三 title数学7下配北师大新课标 同步课课中考卷

  • 教语文 12位小学名师的成长故事 【文化科学教育体育】

    薛炳群著2017 年出版208 页ISBN:7300251587

    本书选取了12位小学语文名师的事迹,这12位教师代表了基层教师的形象,又兼顾识字、作文、诗歌、阅读、课程、戏剧、全课程等多个方面。他们是千万教师的代表,又是千万教师学习的榜样。每个教师都能从他们的成长...

  • 学生村官制度和问题研究 【经济】

    骆江玲著2017 年出版276 页ISBN:9787520316279

    学生村官制度实施以来出现了很多问题,如大学生村官难于融入村庄及发挥作用不显著;大学生村官管理模式还未形成;以及大学生村官出现诸多问题等。这些问题不仅引起热会的热议,同时也成为制约制度发挥作用的一只...

  • 贝克特全集 4 徒劳无益 【文学】

    萨缪尔·贝克特著;刘丽霞,曹波译2017 年出版311 页ISBN:9787540475147

    《徒劳无益》出版于1934年,用英文写成,是萨缪尔·贝克特的第一部短篇小说集,包含十个相互交织的故事(其中几个故事脱胎于他的长篇小说处女作《梦中佳人至庸女》)。小说以都柏林为背景,以真实人物为原型(甚至包括.....

  • 国内外重大时事政治 1 2017年4月-2017年10月 【文化科学教育体育】

    石家庄市教育科学研究所编2017 年出版124 页ISBN:9787202063293

    本书是为认真贯彻原国家教委(1995)23号文件精神,加强对中学生进行时事政策教育,实施素质教育而编写的学习材料,供初中道德法治(思想品德)和高中思想政治日常教学以及高考、高中学业水平考试、中考复习备考和高.....

  • UNIX/Linux/OS X中的Shell编程 第4 【工业技术】

    斯蒂芬.G.寇肯著2017 年出版334 页ISBN:9787115470416

    本书是经典图书UNIX shell编程的全新升级版,从管理员和普通用户的角度讲解了如何控制自己的操作系统,以及如何使用shell来解决常见的问题。此外,本书还讲解了shell编程时需要打交道的正则表达式、内核和小工具...

  • 图说中史杰出人物 卷4 【历史地理】

    陈述主编;闫颂编2017 年出版164 页ISBN:9787530152836

    本项目采用以图说的形式,讲述了中共90多年历史上120多位颇具代表性的革命前辈和英烈模范的人生故事。全书分为4卷:《领袖先驱卷》《军事功勋卷》《英烈模范卷》《建设功勋卷》,着重介绍了先辈们如何树立理想、...

  • 学生心理健康应用教程 【文化科学教育体育】

    周静,王代清,汪伟编2017 年出版270 页ISBN:9787564352783

    本书为教材。主要围绕心理健康概述及小组文化建设,大学生的人际关系、学习适应、自我悦纳、挫折应对、恋爱心理、情绪管理、人格、生涯规划等内容进行阐述。各单元通过“测一测—学习导读”使大学生了解自...

  • 学生职业生涯规划 【文化科学教育体育】

    张林,布俊峰,石兆俊主编2017 年出版200 页ISBN:9787564747169

    本教材将职业生涯规划课程实操有效地融合,以职业学校学生为主要对象,旨在指导学生实际结合做好规划,重点在于生涯规划方法的运用,指导学生正确认知自己,从学习、成长 、实践切入,有针对性地启发学生进行职......

  • 青春修炼手册 主题班会设计 学生用书 上 【文化科学教育体育】

    成振洋主编2017 年出版101 页ISBN:9787121324086

    丛书包括中职学校体验式主题班会教材和学材,并配套教学资源包。丛书遵循中职学生的身心成长发展规律,按照既定的体验式主题班会活动总目标以及不同阶段的活动目标,以”适应-定位-发展”递进式的理念设计主题班...

  • 青春修炼手册 主题班会设计 学生用书 下 【文化科学教育体育】

    成振洋主编2017 年出版109 页ISBN:9787121324079

    丛书包括中职学校体验式主题班会教材和学材,并配套教学资源包。丛书遵循中职学生的身心成长发展规律,按照既定的体验式主题班会活动总目标以及不同阶段的活动目标,以”适应-定位-发展”递进式的理念设计主题班...

学科分类
返回顶部