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文化人类学与课程研究 方法论的启示 【社会科学】
桑国元著2013 年出版234 页ISBN:9787506833554本书所要努力的方向是,在文化人类学的文化解释框架指导下,探寻不同文化背景中的课程研究者、校本课程开发主体和研究主体是如何进行课程开发和研究的;他们进行课程开发和课程研究的动机是什么;他们在开发和研究...
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义务教育体育与健康教学建议与指导 【文化科学教育体育】
王绍谦主编2013 年出版287 页ISBN:9787532880744本书是一本小学、初中体育教师的教学参考用书。该书充分体现了体育与健康课程标准(2011年版)精神和要求,并从课程理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了论述,是一本非常实用的教学工具书。全书分为六...
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教学预设与生成关系论 【文化科学教育体育】
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李松林著2013 年出版254 页ISBN:9787504172686本书认为,“活动”是分析、解决教学设计和学生发展问题的基本范畴。活动是一个包含多种互动要素和内部转换过程,具有多样化类型和发展功能的生成性结构。凭借它自身的二重属性,活动不仅对学生具有多种发展功能...
