当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.1568秒)

为您推荐: 华东师范大学出版社幼儿园建构式课程大班下教材 幼儿园探究式活动 教师用书 新起点大学英语听说教程 附光盘教师用书3高等院校英语课程十二五规划系列教材 title快乐汉语 教师用书 俄语版 教师教育与教师发展研究 保教知识与能力 幼儿园 国家教师资格考试专用教材

  • C++面向对象程序设计实验和课程设计教程 【工业技术】

    游洪跃等主编2009 年出版197 页ISBN:9787302192350

    《C++面向对象程序设计实验课程设计教程》是《C++程序设计教程》的第二版。然而从指导思想、内容结构、写作特点等方面,都以全新的面貌呈现于读者。全书全部重新执笔,代码全部重写,涵盖了基本C++编程方法的...

  • 中国高校教师聘任制研究 基于学术职业管理的视角 【文化科学教育体育】

    刘献君等编著2009 年出版174 页ISBN:9787030247735

    学术职业具有专业性探索性、自主性、学科性等特点,学术职业视野下的高校教师聘任制必须解决委托代理这个核心问题,正确处理理念制度、学术目标效率目标等四大关系。发达国家学术职业具有悠久的传统,其高校...

  • 幼儿文学60年经典 春天在哪里 【文学】

    葛翠琳文;章雪绘2009 年出版23 页ISBN:9787500792307

    2009年,是新中国的60华诞。在祖国即将迎来自己的第60个生日之际,中国少年儿童新闻出版总社隆重推出《幼儿文学60年经典(套装共30册)》绘本丛书,向祖国的生日献礼!本套丛书由中国作协儿童文学委员会选编,中国作协副...

  • 禁毒和预防艾滋病教育教师指导 小学版 【文化科学教育体育】

    钟维,李树琼主编2009 年出版93 页ISBN:9787040267464

    本书最大的特点是考虑到我国小学所在区位及学校硬件设施的差异,分别为城市一级完小,农村中心校小学部,贫困偏远地区小学的老师们设置了三种教案,供教师有选择地使用。配合本册中的教案,编写者提供了“教师资源包...

  • 中小学教师多媒体课件制作培训初级教程 【文化科学教育体育】

    李普涛主编2009 年出版226 页ISBN:9787810919661

    本书作为面向中小学教师的多媒体课件制作培训初级教程,将多媒体软件教学实践相结合,讲述了它们在教学中的具体应用。全书共分为五章,其中第一章介绍了多媒体课件制作基础,第二章介绍了多媒体素村的获取和处理...

  • 普通高中课程标准实验教科书 历史 选修 第1册 【文化科学教育体育】

    朱汉国主编;马世力副主编;朱汉国本册主编2009 年出版180 页ISBN:9787010044293

    学校常规管理学是从学校管理学中分离出来的一门分支学科理论,也是学术界虽多有探讨而又争议颇多的热点问题。本书共约50万字,分为上下篇:上篇为学校常规管理基础,包括十章的篇幅,内容涉及学校常规管理的界定、地...

  • 大学生就业工作教师培训教程 【文化科学教育体育】

    方伟主编2009 年出版316 页ISBN:9787040246391

    本书为教育部学生司、全国高校学生信息咨询就业指导中心和高等教育出版社联合组建的“大学生就业教学资源建设”课题实验教材之一。本书是面向全国各高校就业指导教师和工作人员的通用培训教材,同时可作为...

  • 图说历史课程标准 【文化科学教育体育】

    刘军主编2009 年出版255 页ISBN:9787040186338

    本书依据全日制义务教育历史课程标准,从教学资源的角度提供了1020余幅历史图片。这些图片的组织编排,从历史教学新的视野,重新审视了高中选修历史教学的内容线索并予以一定的拓展。主要内容包括历史上重大改革...

  • 基于工作过程的高职商务英语专业人才培养方案及核心课程标准 【语言文字】

    李璐,张莉,朱香奇等著2009 年出版173 页ISBN:9787040258813

    本书对基于工作过程的商务英语专业的课程体系的重构以及核心课程标准的开发进行了详细的分析。专业及课程建设组老师通过行业、企业的深度合作,在课程专家的指导下,融入国家相关职业资格标准,共同开发和设计...

  • 幼儿文学60年经典 大狗和小兔枕头 【文学】

    秦文君文;王可绘2009 年出版21 页ISBN:9787500792406

    丛书精选:全国优秀儿童文学奖,陈伯吹儿童文学奖,宋庆龄儿童文学奖,冰心儿童文学奖,“五十一”工程,“一本好书”奖,获奖作家作品。 本套丛书由中国作协儿童文学委员会选编,中国作协副主席高洪波主编,著名儿......

学科分类
返回顶部