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2014全国卫生专业技术资格考试指导预防医学【医药卫生】

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全国卫生专业技术资格考试专家委员会编写2013 年出版1043 页ISBN：9787117178020
为贯彻国家两部委《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件的精神，自2001年全国卫生专业初、中级技术资格以考代评工作正式实施。通过考试取得的资格代表了相应级别技术职务要求的水平与能力，作...
全国普通高等教育临床医学专业5+3十二五规划教材内科学【医药卫生】

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雷寒，王庸晋主编；陆克兴，王大新，庞桂芬副主编；于世鹏，王洁，王大新等编2013 年出版935 页ISBN：9787553704470
内科学是临床医学最重要的临床课程。本学科是一个进展较快的学科，其教学重点与难点每年都会发生变化，对进入临床有极高的指导意义。本教材着眼于基层临床全科医生的教学与培养，在基础与发展的衔接上独具匠心，有...
全国普通高等教育临床医学专业5+3十二五规划教材外科学【医药卫生】

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康骅，薛昊罡主编；李红倬，唐毓金，张旭副主编；王亚军，张旭，王金光等编2013 年出版776 页ISBN：9787553704753
外科学是临床医学的临床课程。本学科是最重要的临床课，也是一个进展较快的学科，其教学重点与难点每年都会发生变化，对进入临床有极高的指导意义。本教材着眼于基层临床全科医生的教学与培养，在基础与发展的衔接...
全国普通高等教育临床医学专业5+3十二五规划教材临床流行病学【医药卫生】

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冯向先主编；张玲副主编；王建明，冯向先，孙桂香等编委2013 年出版170 页ISBN：9787553704630
临床流行病学是是临床医学的临床课程。本学科是一个进展较快的学科，其教学重点与难点每年都会发生变化，对进入临床有极高的指导意义。本教材着眼于基层临床全科医生的教学与培养，在基础与发展的衔接上独具匠心...
全国高等学校五年制临床医学专业第八轮卫生部规划教材全国高等医药教材建设研究会规划教材医学心理学第6版【医药卫生】

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姚树桥，杨彦春主编；杨艳杰，潘芳，赵旭东副主编2013 年出版251 页ISBN：9787117170703
本套教材为全国高等学校五年制临床医学专业第八轮卫生部规划教材，全国高等医药教材建设研究会规划教材，是我国医学教育领域起步最早、历史最悠久、修订版次最多的权威、规范、科学、经典的国家级规划教材。适...
全国普通高等教育临床医学专业5+3十二五规划教材基础化学学习指导【数理化】

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黄锁义主编；李俊波副主编；冯宁川，刘丽艳，孙莲等编2013 年出版97 页ISBN：9787553718033
基础化学学习指导是医学类院校的基础课程的教学辅导用书，针对教学与学习中的重点与难点，提出了简明扼要的学习路径，提出了重点范围与学习指导。特别适合医学类本科专业学生的学习。对于掌握这门基础课程起到有...
物理学卷1 力学和热学医学、生物等专业适用英文改编版原书第4版【数理化】

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AlanGiambattista，BettyMcCarthyRichardson著2013 年出版491 页ISBN：9787111419907
本书由美国康奈尔大学（Cornell University）的Alan Giambattista,Betty McCarthy Richardson和1996年诺贝尔物理奖得主Robert C.Richardson三人合著，由刘兆龙教授改编。内容包括力学、热学、电磁学、光学与近代...
全国普通高等教育临床医学专业5+3十二五规划教材卫生法学【政治法律】

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徐晨，蒲川主编；古津贤，王萍，杨淑娟副主编；王琼，王萍，王国平，邓虹，古津贤，田尧，闰磊，向彦，刘云飞，杜仁林，杨淑娟，余慧君，罗秀，岳远雷，郑硕，赵敏，贺红强，峗怡，徐晨，蒋祎，蒲川，腾黎编委2013 年出版252 页ISBN：9787553704678
卫生法学是临床医学的公共课程。本学科是一个具有广泛社会影响的课程，其教学重点与难点每年都会发生变化，对进入临床有极高的指导意义。本教材着眼于基层临床全科医生的教学与培养，在基础与发展的衔接上独具匠...
全国普通高等教育临床医学专业5+3十二五规划教材眼科学学习指导【医药卫生】

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吕帆主编；马慧香，王毓琴，吕帆等编2013 年出版107 页ISBN：9787553715230
眼科学是重要的临床医学课程，其重要性随着学科的发展而愈显突出。因为课时较少，所以非常有必要编辑出版指导学生怎样学习的教学指导用书，以便于提纲挈领，有效率地让学生对教学内容心中有数一目了然。对于提高加...
中医学学习指导及习题集第2版【医药卫生】

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高鹏翔，陈金水主编；卜平，陈利国，薛霁副主编；卜平，金红，王华楠等编2013 年出版257 页ISBN：9787117175685
本书为全国高等学校临床医学专业第八轮卫生部规划教材《中医学》（第八版）的配套教材，根据教育部有关精神，为适应全面推进素质教育的需要，扩大教材品种，实现教材系列配套而编写的。编写内容紧扣教材要求，坚持三......