大约有30,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0455秒)
为您推荐: 核心素养高中数学课程教材教法研究 高中地理核心素养教学案例 高中新课程历史学科核心素养优秀教学设计 核心素养导向下的小学科学教育 核心素养导向的课堂教学 核心素养下的英语教学理念与实践
-
非理性的人 存在主义哲学研究 【哲学宗教】
(美)巴雷特(Barrett,W.)著;段德智译2007 年出版331 页ISBN:7532742830《非理性的人——存在主义哲学研究》系美国著名哲学家、存在主义重要代表人物之一的威廉·巴雷特撰写的一部哲学专著,被公论为英语国家中研究、解释和介绍存在主义的经典之作。专著在阐述存在主义哲学理论的...
-
基于价值创造的企业现金流管理研究 【经济】
陈志斌课题主持2007 年出版208 页ISBN:9787811220421本书在讨论企业现金流管理的目的、探讨企业现金流运动的规律、分析影响现金流运转因素的基础上,构建了一个“现金流创值管理立体透视模型”,研究了企业业务流程再造、企业现金流流程再造对加速现金流流转的作...
-
民事公益诉讼制度研究 兼论民事诉讼机能的扩大 【其他书籍】
张艳蕊著2007 年出版190 页ISBN:7301116217理论界对民事公益诉讼的关注和研究相对滞后,无法满足司法实践发展的需要,难以回应现实提出的各种问题,更无法发挥理论对实践的指导作用。国内虽然已出版有两本关于公益诉讼的专著,但这些专著对有关公益诉讼的研...
-
转型社会的职业分层结构 无锡城市实证研究 【政治法律】
李弘毅著2007 年出版486 页ISBN:7802306264本书探讨了在制度安排向市场机制转型的社会条件下职业分层结构的相关专题:职业状态的主观的职业声望排序评价与客观的社会经济地位指数排序;职业组织内部劳动力市场的职位分级系统的职业分层功能;劳动力市场/...
-
学术语篇中的作者立场标记语研究 【语言文字】
徐宏亮著2007 年出版380 页ISBN:7810935968本书作者立场标记语是学术语篇中作者对内容和读者表达态度的重要话语手段。本书在前人研究成果的基础上,提出了一个学术语篇中作者立场标记语的理论框架,采用量化和质化相结合的方法分析了中国高级英语学习者...
-
在项目研究中和学生一起成长 十位教师及其学生的成长日记 【文化科学教育体育】
霍益萍,周振平编著2007 年出版250 页ISBN:9787110066768本书通过日记的形式,实录了十位教师指导其学生开展科学探究活动的鲜活过程,试图通过他们的成长经验揭示,科技探究活动的开展不仅对学生科学素养的提高有特殊的价值,同时也是教师自身能力和专业发展的有效途径。...
-
-
-
简明高等数学 基础篇 【数理化】
潘凯主编2007 年出版221 页ISBN:9787312021459本书根据教育部大纲规定,内容包含极限与连续、导数与微分、中值定理与导数应用、积分及其应用、多元函数的微积分等。
-
