教师学习材料 13 今天我们怎样做老师学习专辑

教师学习材料 12 中外教育教学思想学习专辑

学习突破 提升学习力的38个途径

本书通过“为提升学习力做准备”，“为学习注入无尽的活力”等8个方面，为中小学生介绍了38种提升学习力的途径。

中国英语学习者动词“非限定小句”词汇语法特征研究

本书对我国英语语料库的建设、我国基于语料库的研究、中介语对比分析、动词非限定小句、Firth的语境论、Sinclair的词汇语法理论、Hunston和Francis的型式语法理论、Hoey的词汇触发理论、语料的词性附码、...

中国英语学习者二语习得输出策略研究

二语泛指任何一种在母语之后习得的语言。二语习得相关研究有50多年的历史，硕果累累，但多是英文著作；近5年很多新文献新成果涌现，但没有专著进行梳理。为此，本书归纳梳理了二语习得领域的要点和热点问题，介绍了二....

中国高水平EFL学习者语言研究 程式语和语言创造性

本书探讨的是中国英语学习者语言使用的两个因素：一个是被认为有助于语言水平提高、更接近目标语并且使用方便的程式语；另一个是基于目标语规则创造性的产出能力。书中对采集的中国大学生英语笔语语料库进行了...

外语学习者计算机网络生态环境优化研究

基于计算机网络技术的外语学习已经成为当前高等学校外语学习的辅助实践和喜欢方法，本书以生态学原理为理论基础对计算机网络环境下外语学习环境进行研究和探讨，在实证研究和实地考察的基础上，提出对计算机网络...

中国英语学习者会话增量行为习得研究

本书将研究对象界定为会话增量行为，并基于圣·芭芭拉美国英语口语语料库及笔者自己录制、转写的中国英语学习者会话语料，建立了会话增量行为与语用能力及其具体分析维度之间的联系，重点探讨了中国英语学习者习...

大学课堂学习环境论 课堂学习环境与大学生学习及发展关系的实证分析

本书从大学课堂学习环境的基础概念出发，围绕大学生、教师以及学习环境三者之间的密切关系设置了大量的问卷及实证研究，并结合国内外著名学者的大量相关文献，研究了大学生课堂学习环境的重要性，得出了科学准确的...

第二语言语用习得 中国学习者英语“请求”言语行为习得研究

本书系作者的博士毕业论文（英语）。研究领域为90年代兴起的二语习得和语用学的交叉学科——中介语语用学。通过研究中国学习者对交际中最普遍的语言现象英语“请求”言语行为的习得，发现母语为汉语的英语学习者...