文化交往论

全球化时代是个全面开放的时代，也是各民族文化全面交往互动的时代。本书以文化交往的历史为实证基础，着眼于哲学层面，从文化与文化文往，文化交往与文化实践、文化信息流动、文化冲突、文化融合五大层面，对文化交...

英语专业翻译教学交往体系建构研究

本书以英语专业本科翻译教学主体交往为研究对象，宏观上着眼于多元、动态和开放的教学主体交往体系的建构，微观上则从具体的参数着手，包括交往主体、交往过程、交往目的、交往中介客体、交往环境和交往模式等, ...

马克思主义历史哲学 第4卷 普遍交往论和世界历史论

将马克思主义历史哲学作为研究对象的，目前国内历史哲学研究中还不多见。本书是北京大学“十五”期间“211”工程项目之一。本书认为，马克思主义历史哲学就是马克思、恩格斯共同创立的唯物主义观。本书将马克...

以跨文化交往为目的的外语教学 系统功能语法与外语教学

本书系统全面地介绍了文化教学的现状，跨文化交往及其和语言的关系、跨文化交往的能力、教学内容的选择、教学内容的排列、跨文化外语教学的基本理念、教学程序、测试等方面的观点和历史变革，并阐述了作者关于...

过程哲学与当代交往教学重构

本书为湖南省教育科学规划重点课题成果。全书分为五章，在剖析当前教学中的异化现象、对教学本质合理性展开追问的前提上，分别对教育和教学的形态起源进行历史考察，确证了交往是教学基本存在形态，并以英国哲学家...

国际交往与文化软实力 兼论中国特色社会主义新文化战略

本书从对“软实力”概念的解析和西方软实力理论流派的系统梳理入手，对美国等西方主要国家软实力战略的目的和战略运作手段进行了深入分析，继而从苏联解体、新干涉主义、颜色革命、西方对华文化渗透等几个典型...

面向他者的教学交往

教学交往是师生之间的特殊交往活动，通过交往实现师生之间知识的传递、精神的交流、情感上的理解和心灵的沟通。交往的方式决定着教学的范式，但无论教学交往有着什么样的内涵、类型和特征，交往总是自我与他者的...

论马克思交往理论及其当代意义

本书通过对马克思原著的发掘，考察马克思交往理论的创立、验证和发展，共包括七章：第一章论述了马克思交往理论的发展历程及交往理论的基本特征，即实践性原则和社会性原则的统一、物质原则与历史性原则的统一、价...

中学教学论 当代教学论的几个问题

教学论 教学理论的历史发展