大夏书系 积攒生命的光 贾志敏教育口述史 【历史地理】

本书从贾志敏老师自身受教育、走上教育岗位的经历开始谈起，讲述了大量作者当教师、校长期间亲身经历的故事和情节，从中可窥见中国教育在不同历史阶段的鲜明特征。本书涉及时代、教育、教学、文化、退休生活等...

教育部新编语文教材推荐阅读书系 昆明的雨 【文学】

此书是教育部新编语文教材推荐阅读书系之一种。本书精选了汪曾祺写人间草木，人间滋味，人间美景，人间深情的各类风格隽永、文风淳真的散文代表作。充满人间烟火气息和生之欢欣。其作品朴实隽永，有恒久的魅力和市...

学术道德的本质、失范与教育 【文化科学教育体育】

学术道德是指从事学术活动的主体在进行学术研究活动、学术评价活动、学术奖励活动的整个过程及结果处理中个人与他人、个人与社会等方面关系时所遵循的行为准则和规范的总和。作者江新华教授长期从事学术道...

儿童心理教育 30天根治孩子的拖延症 【社会科学】

这本书根据孩子的心理特点，针对3～15岁孩子提出30天时间管理方案，为帮助儿童克服拖延提出切实可行的办法。该方案分为四个模块，分别是建立时间观念、快速完成学习（快）、准确完善学习（准）、提高学习效率（又快又......

政策分析视野下的地方政府教育改革 【文化科学教育体育】

本书试图在政策分析的框架下梳理地方政府教育改革之背景、现状、特征、问题及其关系结构中的矛盾，进而从合法性与有效性的角度讨论地方政府教育改革何以成功，从宏观层面分析地方政府教育改革的前提和方法论。...

守望乡村教育的麦田 连云港市乡村思品骨干教师培育站的行与思 【文化科学教育体育】

教育 平等和社会凝聚力 一种基于比较的分析 【文化科学教育体育】

本书采用比较方法，探讨教育、平等和社会凝聚力的问题，内容包括关于教育与社会凝聚力的争论、教育不公对社会凝聚力的影响、教育，忍耐力与社会凝聚力、教育政策比较及教育不公、终身学习增强竞争力和社会凝聚力...

“全人教育”的理论与实践 【文化科学教育体育】

该书第一部分诠释了“全人教育”的理念内涵，并从学科的角度分析解读了“全人教育”的理念。第二部分是从学校课程的角度落实“全人教育”理念，其中包含学校“全人教育”的课程体系及解读，还包含了学校心理健康...

多重证据法的运用与深化 中国音乐史学史证范式研究 【艺术】

中国音乐史是门特殊的交叉性专业，其研究对象立足于音乐这种看不见的主体之上，但在研究过程中又需借助文献学材料、考古学材料、民族学材料辅证立论。相关证据的运用既要遵守所利用学科的规则，还要兼具本学科自...

教育视角下的大学生社会实践研究 【文化科学教育体育】

本书在教育的视角下，从大学生社会实践对于高等教育的地位和作用入手，结合相关理论，深入分析了大学生社会实践的历史现状、形式和功能，并从观念引导、内容形式、管理措施、条件保障和考评机制上提出了大学生社会...