当前位置:首页 > 名称

大约有9,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0201秒)

为您推荐: 计算机操作系统教程第 英语口语实训教程 小说写作实训教程 title计算机操作系统教程 第二版 计算机控制系统 计算机监控系统

  • 中文版3ds Max 2015实训案例教程 【工业技术】

    李有生,宋可,张晓莉等主编2015 年出版300 页ISBN:9787515332093

    本书以最新版的3ds Max 2015为写作基础,围绕室内效果图的制作展开介绍,以“理论+实例”的形式对3ds Max 2015的知识、VRay渲染器的知识进行了全面阐述,更加突出强调知识点的实际应用性。书中每张效果图的制作...

  • 建筑识图与BIM建模实训教程 【工业技术】

    杨文生,王全杰主编2015 年出版139 页ISBN:9787122234940

    本教材详细介绍建筑图纸构成,识读轴网、剪力墙、柱、梁、板、填充墙、门窗、过梁 、圈梁、构造柱、楼梯、台阶、女儿墙、屋面的信息,建立建筑工程模型,适合全国高职院校开设建筑工程技术、工程造价、工程管理...

  • 计算操作系统(第4版)》学习指导与题解 含实验 【工业技术】

    梁红兵,汤小丹编著2015 年出版240 页ISBN:9787560636023

    本书全面介绍了操作系统的基本原理,内容上涵盖了操作系统的各个方面,包括:进程和线程、处理机调度和死锁、存储器和虚拟存储器、设备管理、文件管理、磁盘存储器的管理、操作系统接口、多处理机操作系统和多媒...

  • 加入藏书阁计算组成与操作系统 【工业技术】

    李东,朱东杰,陈源龙编著2015 年出版404 页ISBN:9787111516866

    本书是哈尔滨工业大学国家级优秀教学团队的建设成果,内容包括14章:计算系统引论、计算中信息的表示与运算、处理器、控制器、总线技术、存储系统、8086/8088汇编语言程序设计、计算的外部设备、I/O接口...

  • 思想道德修养与法律基础案例实训教程 【文化科学教育体育】

    游永忠,钟莉华,孙建伟主编2015 年出版246 页ISBN:9787516508602

    《思想道德修养与法律基础案例实训教程》是教材《思想道德修养与法律基础》的配套用书。本书分为“课程学习模块”和“综合测试模块”两大部分。其中,“课程学习模块”分9个章节对教材内容进行了归纳与解析,...

  • 商务英语核心技能实训教程 【语言文字】

    王录,冯岚主编;(澳)SUSANMORRISH,(澳)DANIELMORRISH,王立国副主编2015 年出版173 页ISBN:9787040416145

    本书根据建构主义理论,借鉴澳大利亚TAFE教育的先进理念,以目标任务为导向、以职业+就业+乐业为目标,以相关主题的实训内容的能力本位为项目模块,参考和吸收国内外最新的有关经济管理、商贸类岗位群的“核心职业...

  • 治安学专业实训教程 【政治法律】

    刘振华,刘轶,李骥主编;杨纪恩,刘力皲,安福强,皮中旭副主编;贺红梅,安福强,莫莲娣等编2015 年出版268 页ISBN:9787307164758

    在公安高等教育中,加强公安院校实践教学活动,提高学生的能力,已是公安院校的共识。而实践教学的关健又在于如何设计、组织、实施好专业实训项目。鉴于此,我们组织了相关老师编写了《治安学专业实训教程》,为公安...

  • 建筑应用写作实训教程 【工业技术】

    张宏燕,李艳主编;朱学荣,凌永刚,薛景丽副主编;朱学荣,李艳,李超,薛景丽,张宏燕,凌永刚,王颖,张艳艳编委;吴秋懿,侯广文主审2015 年出版206 页ISBN:9787568212250

    本书根据高等院校语文“能说会写”的语言能力培养目标编写,旨在为高等院校土建类相关专业的学生写作建筑工程应用文提供指导。全书依据土建类相关专业特色设置了基础写作能力训练、通用写作能力训练及职业写...

  • 法学案例分析实训教程 【政治法律】

    刘春联主编;郭艳,陶元峰副主编2015 年出版311 页ISBN:9787040424270

    本书系统整合了我国现行民事立法、刑法、行政法、民事诉讼法、刑事诉讼法,以及行政诉讼法的法律、法规、司法解释及相关案例,全书内容共分为六编:第一编 民法案例分析;第二编 刑法案例分析;第三编 刑事诉讼法案...

  • 职业技术院校机电类技能训练丛书 机械制造基础实训教程 车工(技师) 【工业技术】

    张世龙等编著2015 年出版152 页ISBN:9787302412359

    教程包括十五个教学项目,采用项目法进行编写,适合本科教学参加车工技师技能训练的学生使用,教程适合采用一体化的教学方式进行教学,以学生为主体,进一步调动学生的学习积极性和求知欲望,教师进行指导的方式开.....

返回顶部