当前位置:首页 > 名称

大约有7,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0252秒)

为您推荐: 国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架 中国文化和国情教学参考框架 国际中文教育用中国文化和国情参考框架应用解读本 核心素养导向下的小学科学教育 核心素养下的英语教学理念与实践 小学科学评价

  • 小学生分类作文全辅导 五年级 【文化科学教育体育】

    博尔主编;华豹副主编;刘珍珍,胡卉,刘金路等编2014 年出版374 页ISBN:9787229075514

    本书是根据新课标要求编写的,适合义务教育阶段各版本教材的学习需要。本书全面涵盖该学段小学生作文涉及的所有文体及常写内容,从知识梳理入手,详解技巧,夯实基础;又以优秀的范文为示例,亮点点评为指引,写作练......

  • 小学生新阅读训练营 二年级 2014 全新版 【文化科学教育体育】

    窦桂梅主编2014 年出版128 页ISBN:9787561361498

    本书按照新课标的阅读要求,遴选了中外现当代具有思想性、人文性、科学性、趣味性和鲜明时代特征的优秀作品,既有阅读指导,又有读后感悟;既注重实践训练,又强调阅读积累,能够有效地提高学生的感悟能力和阅读水平.....

  • 学舍百年 重庆小学校近代建筑 【工业技术】

    欧阳桦,李竹汀著2014 年出版174 页ISBN:9787562486015

    城市的建筑是记忆、是生活、也可能是回忆、向往。本书将用精彩的原创钢笔速写及一手资料的珍贵老照片,从重庆学校的历史演绎重庆近代城市故事,书中穿插讲述围绕这些建筑所发生的趣闻轶事,从建筑、文化教育的角...

  • 小学生新阅读训练营 三年级 2014 全新版 【文化科学教育体育】

    窦桂梅主编2014 年出版128 页ISBN:9787561361504

    本书按照新课标的阅读要求,遴选了中外现当代具有思想性、人文性、科学性、趣味性和鲜明时代特征的优秀作品,既有阅读指导,又有读后感悟;既注重实践训练,又强调阅读积累,能够有效地提高学生的感悟能力和阅读水平.....

  • 小学生新阅读训练营 五年级 2014 全新版 【文化科学教育体育】

    窦桂梅主编2014 年出版128 页ISBN:9787561361528

    本书按照新课标的阅读要求,遴选了中外现当代具有思想性、人文性、科学性、趣味性和鲜明时代特征的优秀作品,既有阅读指导,又有读后感悟;既注重实践训练,又强调阅读积累,能够有效地提高学生的感悟能力和阅读水平.....

  • 安徽中小企业融资研究报告 【经济】

    任森春等编著2014 年出版158 页ISBN:9787565017827

    本报告全面系统描述了安徽中小企业融资现状,分析融资中存在的问题,剖析其主要原因,并提出相应的政策建议。在研究方法上,本报告采用了统计数据分析、专家访谈、现场访问、问卷调查等众多方法,力求全方位、立体化...

  • 最新小学生分类作文1000篇 【文化科学教育体育】

    《最新小学生分类作文1000篇》编写组编2014 年出版466 页ISBN:9787510066740

    教材紧跟教师招聘考试要求、考试内容及今年各省市教师招聘考试变化,严格按照相关考试大纲编写,对各考点和知识点认真梳理,讲解全面。本书精选最新考试真题为典例,帮助学生理解重点难点,每章配以同步练习题帮助读...

  • 小学生好词好句好段大全 升级版 【文化科学教育体育】

    韦绪仁编著2014 年出版408 页ISBN:9787553453040

    儿童、青少年时期是汉字书写观念与习惯形成的关键时期,本着文化传承的使命和社会责任,本书精选好词、好句、好段,系统分类,便于学生们在学习各类作文时使用。本书能够有效积累写作素材,对学生的写作具有重要作用...

  • 全国计算机等级考试上机考试考点详解与命题剖析 二级C语言 提炼考点,速学过关 【工业技术】

    新思路教育科技研究中心编2014 年出版205 页ISBN:9787111452522

    本书共分为11章,第1章主要讲解了上机应试指导及最新大纲解析;第2~9章主要对大纲要求的每个考点进行了分类讲解,并通过对例题的分析使读者加深对考点的理解和掌握;第10章主要是对历年的常考题型进行了总结归类,对....

  • 可视化教师隐性知识之知识地图辅助评量系统 英文版 【文化科学教育体育】

    苏建元著2014 年出版218 页ISBN:9787308139212

    长期以来,计算机或信息科技扮演着辅助教师处理试卷出题工作的重要角色,教师可以使用教材出版商所附之题库光盘或在线题库协助其进行教育试题的编制,然而,在教师出题的过程中,常发生教师忽略掉重要的课程概念或出...

学科分类
返回顶部