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    本书是对“学习与思维”课题20年研究全面总结,分为三部分:第一部分是课题20年总结报告;第二部分是参与课题实验教师撰写中小学各科教学理论、教学法创新研究成果;第三部分是六所实验学校改革实验总结...

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