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中国式领导 以人为本的管理艺术
曾仕强著2006 年出版302 页ISBN：7301094124中国式管理的目的，在以人为中心，理人管事，透过理人的方式，来达成安人成事的最终目的。但由于忽视中国人性化领导与西方法制化管理的区别，我们很多人盲从西方式管理而不得要领，以致形成过度管理而缺乏领导，最终......
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“以人为本”的科学内涵与实现途径研究
张富文著2017 年出版395 页ISBN：9787010180687书稿首先从理论基础上对“以人为本”思想进行阐释，对其发展脉络进行考察，对其概念进行界定，并系统分析其内容体系，总结其全面性、突破性、实践性、前瞻性的理论特色。在此基础上，揭示“以人为本”思想实现的重要...
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智慧城市 以人为本的城市规划与设计
国脉研究院组编2017 年出版231 页ISBN：9787111559283本书在“互联网＋”及我国智慧城市建设加速推进的大背景下，简要介绍了人类城市的发展历程和智慧城市人本内涵的起源，并从多维度阐述了智慧城市演变的人本精神，探讨了智慧城市的人居环境，揭示了城市进化的不同路径...
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认知地理学 以人为本的地理信息科学
肖丹青著2013 年出版121 页ISBN：9787030389299经过将近五十年的发展，西方地理学界已经经历了从计量革命到定型革命，再到后现代地理学，解构主义地理学兴起的变革。尤其是结合了最新科学技术如脑部核磁共振成像的认知心理学，早已取代传统的描述性，知识归纳性地...
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以人为本奠基师生发展 马芯兰人本教育思想研究
郝保伟著2015 年出版162 页ISBN：9787504186102马芯兰，小学数学特级教师，享受政府特殊津贴专家。现任北京市朝阳区星河实验小学党支部书记、校长。她在“以学生发展为本”的先进理念下，创造了以“开发学生智力、减轻学生负担，提高教学质量”为主要目标的“马...
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管理何必硬碰硬 以人为本挑战管人与用人
江鸿生编著2005 年出版362 页ISBN：7506433796一些管理者惯用军事化思维来管理企业。为迎合这种思维，一股兵法管理的热潮等颇有泛滥之势；各研究机构纷纷著书立说，大谈部队管理与绝对服从之要义。一时受到无数企业界人士的追捧；一时间，从老板到流水线上的员工...
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以人为本，关爱每一位学生 两种思维的理论与道德理想教育浅谈
连瑞庆，马成瑞主编2010 年出版197 页ISBN：9787504152749本书在“学习与思维”课题研究的基础上，汲取20多年来的研究成果，深入探讨了形象思维和抽象思维对道德理想教育的影响，书稿引经据典，理论联系实践，以“以人为本，关爱每一位学生”为指导思想，为理想教育的发展开......
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马克思哲学中的“以人为本”研究 对马克思人本思想的文本解读
陈尚伟著2015 年出版281 页ISBN：9787514705287本书比较简明地论述了西方人本论的观点，较系统地总结了马克思人本思想的形成过程、主要内容，特别对西方人本论与马克思人本思想以及不同时期马克思人本思想做了较深入的比较、分析，建立了比较完整的知识框架，结...
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以人为本 和谐社区 思明区梧村街道社区建设纪实
陈添友主编；思明区梧村街道办事处编2005 年出版198 页ISBN：7561523947思明区梧村街道从上个世纪末至今，以推进社区建设为契机，大力构建社会主义和谐社区，取得了令人瞩目的成绩。我们编辑这本书籍，一方面是把梧村街道这几年来社区精神文明建设的经验和成绩进行总结、梳理和归纳，同时...
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以人为本 多元开放 中国人民大学附属中学自主课程建设的实践探索
刘彭芝，翟小宁，周建华本册主编；李奕，杨德军丛书主编2015 年出版336 页ISBN：9787303197026本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题“北京市普通高中课程自主创新实验”成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体，从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业...