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探寻课堂教学变革新途径 以课例研究为载体的初中个别化教学研究 【文化科学教育体育】
王顺昌主编;张娟,李春芳副主编2018 年出版165 页ISBN:9787313196125个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法,是为了符合个别学生的能力需要而特别设计的教学方案,其教学模式主要有程序教学、掌握学习、独立学习、适应性教学和个别辅导。本...
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混合式教学设计 基于MOOC(慕课)的SPOC教学改革实践 【文化科学教育体育】
何鸣皋,谢志昆主编2018 年出版175 页ISBN:9787548232070在当前以MOOC(慕课)为代表的“互联网+教育”高速发展的背景下,很多高校开始探索引入慕课资源进行学分认定的SPOC教学,但如何进行教学设计和教务管理,如何发挥本校教师的作用,如何实现以学生为中心,以教师为主导的....
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阅读教学新视野丛书 如何设计阅读教学工作坊 【文化科学教育体育】
(美)露西·麦考密克·卡尔金斯著2018 年出版221 页ISBN:9787519113674本书系部门重点选题“阅读教学新视野丛书”中的一本。“阅读教学新视野丛书”(The Art of Teaching Reading)原本是美国高等师范院校及培训机构供师范生选用的阅读教学教材,作者露西·麦考密克·卡尔金斯系哥...
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建构怎样的教学 2017年上海市基础教育教学成果奖杨浦区获奖成果集 【文化科学教育体育】
上海市杨浦区教育局2018 年出版216 页ISBN:9787560882130本书的21篇研究报告系杨浦区参评2017年上海市基础教育教学成果奖的获奖成果。将这些优秀成果梳理提炼,汇编出版,为相关学校提供教育教学的典型经验和实践案例,为其后续开展研究和撰写文本提供参考借鉴,为其开展...
