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    本书是为师范院校小学教师教育专业学生编写的心理学教材。全书分为总论、内容论、条件论三个篇章,具体分为绪论,学习的实质与基本理论,小学生知识的学习,小学生技能的形成,小学生的心理发展与教育和小学生的学习...

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