当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0454秒)

为您推荐: 翻译硕士mti英语翻译基础真题解析与习题详解第七版 新版2022年同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试历年真题试卷详解在职研究生统考大纲教材用书 中公2025山东省社区工作者招聘考试辅导用书历年真题汇编详解 理工科考研辅导系列 机械原理知识精要与真题详解 周计划一年级小学数学计算题专项训练1 国家规划与计划

  • 新课标六年中考数学试题精析 【文化科学教育体育】

    王志亮著2009 年出版200 页ISBN:9787561773307

    本书参考课标,将初中数学分为若干单元,每个单元按知识点分成若干节,每节分三个栏目:课标要求、试题精选、方法点拨。其中,“课标要求”栏目依据课标列出本节内容的目标层次(采用了解、理解、掌握、应用等词语描.....

  • 数学分析 第3版 上》同步辅导及习题全解 【数理化】

    焦艳芳主编2009 年出版258 页ISBN:9787508466514

    本书是为了配合华东师范大学数学系编写的《数学分析》(第三版·上册)的教材而编写的配套辅导书。全书按教材内容,对各章的重点、难点做了较深刻的分析。针对各章节全部习题给出详细解题过程,思路清晰、逻辑性强...

  • 数学解析 供高三学生使用 【文化科学教育体育】

    高长山主编2009 年出版328 页ISBN:9787560840833

    本书是控江中学高三数学复习的专用材料。它是在多年使用并改进的前提下,再结合上海市新课程标准、二期课改新教材的教学内容、上海数学高考要求编写而成的。从编写的框架设计到内容的选择都有独到之处,其知识...

  • 数学 【数理化】

    游宏著2009 年出版326 页ISBN:9787030247551

    本书介绍群、环、域、模、代数的基本理论。内容主要包括群的同态同构、可解群Jordan-Holder 定理、 作用在集上的群、有限生成的Abel群、范畴函子、积余积、自由群自由Abel群、有限群的分类、群...

  • 医科高等数学 第2版 【医药卫生】

    张选群主编2009 年出版262 页ISBN:9787040261288

    本书主要内容包括:一元函数微积分、多元函数微积分、微分方程基础、概率论基础、线性代数基础。全书大量运用新颖浅显的医学数学模型启发学生的抽象思维能力;在兼顾我国医学教育的现实条件下系统地、科学地向...

  • 小学教材完全解读 数学 一年级 下 新课标人 全新改版 【文化科学教育体育】

    翟立英主编;祁娟本册编2009 年出版174 页ISBN:9787206056826

    本书编写教材同步,分单元、逐课(节)编写,非常适合学生课前预习和学习,更适合教师课前备课和家长对学生的辅导。本书的编写从教材知识点逐一落实到疑难易错的突破讲解;从难点的设计到结构的合理安排;从课前......

  • 全国硕士研究生入学统一考试高等数学辅导教材 【数理化】

    黄庆怀主编2009 年出版371 页ISBN:9787811246018

    本书是最擅长讲高等数学(微积分)的黄庆怀老师,在总结多年考研辅导经验,并充分了解学生在高等数学方面的薄弱环节的基础上编写而成。内容主要包括重点知识结构图、基本内容、重点、典型例题解析等部分,涵盖了教材...

  • 新课标高中数学学习过程性评价 必修2 配人教版 【文化科学教育体育】

    马莉主编2009 年出版147 页ISBN:9787561765876

    本丛书共5本,依据新课标,按人教社新课标教材顺序展开,可作为人教社新课标教材的同步辅导用书。每节设置如下栏目:探究发现知识点、研究过程注意的问题、教你一招、成果检测、探究成果应用、更上一成楼;每章设置....

  • 新课标高中数学学习过程性评价 必修1 配人教版 【文化科学教育体育】

    黄玲玲主编2009 年出版119 页ISBN:9787561765869

    本丛书共5本,依据新课标,按人教社新课标教材顺序展开,可作为人教社新课标教材的同步辅导用书。每节设置如下栏目:探究发现知识点、研究过程注意的问题、教你一招、成果检测、探究成果应用、更上一成楼;每章设置....

  • 新课标高中数学学习过程性评价 必修4 配人教版 【文化科学教育体育】

    潘明主编2009 年出版121 页ISBN:9787561765883

    本丛书共5本,依据新课标,按人教社新课标教材顺序展开,可作为人教社新课标教材的同步辅导用书。每节设置如下栏目:探究发现知识点、研究过程注意的问题、教你一招、成果检测、探究成果应用、更上一成楼;每章设置....

学科分类
返回顶部