中日相互理解还有多远 关于两国民众相互认识的比较研究

本书对中日建交30年来两国民众相互认识的状况以及影响两国民众相互认识的主要原因做了深入分析，并对两国民众增进信赖，建立和平友好的睦邻关系提出了建设性建议。...

广东地方治理创新研究丛书 理解中国治理的广东样本 广东经验的理论分析

本书主要包括“地方治理创新的广东样本：历史把握”“地市网络问政：建构问责机制的河源经验”“区县治权改革：创新基层治理的顺德实践”“乡村自治优化：摸索乡村善治的下围实验”“乡村自治新路：寻求‘三元统一’...

理论范式与意义实践：当代传媒文化前沿问题研究

基于信息融合的图像理解方法研究

图像理解的根本任务就是要正确解释所感知的图像场景。图像数据本身存在含糊性，图像理解中的信息获取、知识表述以及目标识别等都存在信息的不确定问题。而信息融合技术研究多源信息的加工和协同利用，形成多形...

罗素意义理论研究

本书揭示了罗素的意义理论与其哲学的其他部分的关系，以及在语言分析哲学史上的地位。

认知语言学与意义理论 隐喻与意义理论研究 英文版

本书是一本论述社会脚本认知与社会学理论的概念隐喻专著，介绍了概念隐喻认知与社会学理论，展示了现有各种理论之间的联系，讲解了各种理论的原理及其所涉及的术语。...

中美丝绸之路战略比较研究 兼议美国新丝绸之路战略对中国的特殊意义

本书是中国社会科学院亚太与全球战略研究院“一带一路”专项研究项目的智库报告成果。近几年，中美两国分别提出推进地区战略的标志性方案——丝绸之路倡议，从表面上看，两大丝绸之路倡议在所针对的对象、目标、...

中国学生英语理解能力量表的构建及验证研究

本书针对国内外现有语言能力标准未能建立语言思维能力的描述指标体系的现状，本著作基于教育目标分类学理论，吸收国际前沿的语言能力标准的精华，建立了中国学生语言理解能力的描述指标体系，并通过在700余名大、...

文学篇章的语言文化教学法研究 以建立文学篇章语义理解模式为例

本书从语言与文化的关系视角出发，结合语言个性理论，探讨外语教学中语言文化教学法的理论基础，并以语言文化教学法为出发点在文学篇章教学中建立文学篇章语义理解模式，阐明文学篇章教学中运用文学篇章语义理解模...

理解的实践 伽达默尔实践哲学研究

本书对伽达默尔的初中解释学进行了比较全面、系统论述，揭示了伽达默尔从理论解释学转向实践哲学的内在逻辑；阐述了实践哲学的基本架构、理论内容与性质；探讨了伽达默尔是如何运用实践哲学对当今科学理性和科技...