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陆人骥著1934 年出版78 页ISBN:
共6章。包括感化教育的定义、范围、感化教育发展的原因、历史及各国感化教育的状况与实施等。著者提出感化教育的方法有二,一为家庭感化,二为集合感化,即将不良儿童集合于公立或私立的感化机关中,施以感化教育...
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郭人全编1934 年出版278 页ISBN:
分乡村民众教育的意义与目的、民众教育之史的发展、各国民众教育概述、乡村民众教育之实施、乡村民众学校教育实施法、乡村民众教育的实验等。附:民众学校办法大纲等6种。...
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小林澄见,大多和显原著;唐开斌译述1934 年出版75 页ISBN:
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邰爽秋编1934 年出版211 页ISBN:
内有编制教育调查表之原则及方法、各项教育调查表格等2编。共收各种调查表格39种,分地方、学校班级和师生个人4类。书前有编者介绍。
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汪任民编1934 年出版183 页ISBN:
师范新刊本:分上、下编。上编论述地方教育行政的性质和职责;下编分述各种教育事业的新方法和新动向。
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刘百川,朱佐廷编1934 年出版156 页ISBN:
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马宗荣著1934 年出版345 页ISBN:
共2编:上编分16章,包括社会教育的意义、方法、范围、机关等;下编为我国社会教育史略。