当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0397秒)

为您推荐: 孔文化在曲阜建筑及景观设计中的应用研究 孔子文化在曲阜建筑及景观设计中的应用研究 偏微分与变分技术在图像分割中的应用研究 孔子文化建筑及景观设计中的应用研究 催化氢化在有机合成中的应用 adina在水利工程中的应用与开发

  • 文化产业研究 第6辑 【文化科学教育体育】

    顾江主编;胡慧源,吕寒副主编2013 年出版237 页ISBN:9787305113185

    本书以多学科为视角,充分运用现代经济、管理、法律、中文、社会、艺术、历史学等多学科的理论和研究方法,以文化产业相关理论研究为基础,以文化产业改革与实践中案例研究为突破口,针对创新和创意与文化产业、...

  • 文化研究关键词 凝视 【文化科学教育体育】

    朱晓兰著2013 年出版249 页ISBN:9787305123139

    “凝视”,指携带着权力运作、欲望纠结和身份意识的观看方法。本书从凝视的理论溯源、学术语境和批评实践入手,采用谱系学的方法对视觉实践进行了多维视野的梳理,探讨作为20世纪西方文论的关键词,以及文化研究的...

  • 语言与文化研究 第12辑 【语言文字】

    吴尚义主编;张春颖,王淑花,路文军副主编;柯希璐,赵明明,范凌云编2013 年出版253 页ISBN:9787513022170

    本辑论丛刊发了全国各地高校教师和研究者的论文40余篇,内容涉及语言研究教育教学研究、文学研究、翻译研究文化研究等领域。所刊发的论文理论基础扎实,观点新颖,代表了我国语言学研究的最新热点和科研水平...

  • 非物质文化遗产研究集刊 第6辑 【历史地理】

    陈华文主编;浙江师范大学浙江省非物质文化遗产研究基地编2013 年出版309 页ISBN:9787507744170

    本书收录了有关非物质文化遗产的相关理论研究,针对具体政策的实施影响研究,对具体非遗事象的田野调查研究,以及非遗保护中的具体个案研究。以期学科建设、应用研究和参与地方上有关国家级、省级等非物质文化...

  • 理念教学方法 中学历史教育研究 【文化科学教育体育】

    闵廷均,钟金贵主编;罗进,李懋君,党会先等副主编2013 年出版220 页ISBN:9787564326845

    本书为遵义师范学院基础教育研究论丛套书中的一本,是对历史文化与旅游管理学院中学历史教学成果及方法的集锦。为更好地提升教学质量,培养适应新课改需要的合格人才,本书具体介绍了该院积极开展的历史教学研讨...

  • 立德树人 思想政治教育基本问题研究 【政治法律】

    王学俭主编;马忠副主编;王学俭丛书主编2013 年出版339 页ISBN:9787516129623

    本书围绕四个主题共收录文章35篇。一是“学科自觉与原点支撑”:体现对思想政治教育学科建设的思考,贯彻马克思主义指导思想政治教育的学术路线;二是“社会思潮与热点难点,针对层出不穷、日新月异的前沿问题进行...

  • 新加坡教育研究 【文化科学教育体育】

    宋若云著2013 年出版197 页ISBN:9787514139792

    新加坡只用了四十几年时间,由一个“国小民寡、资源匮乏”(李光耀语)的小岛一跃成为亚太地区乃至世界国际贸易、金融和航运中心。国际竞争力排名前二。新加坡何以取得这样令世人瞩目的成就?新加坡独立后高度重视...

  • 多元文化语境下的虚构与纪实 V S 奈保尔作品研究 【文学】

    方杰著;王守仁总主编2013 年出版290 页ISBN:9787305113895

    本书是国家哲学社会科学基金项目成果。作者从奈保尔的生平经历与其多元文化写作背景、其作品的纪实与虚构特点、后殖民主义、从边缘到中心、旅行写作、离散性等角度入手,全面分析了诺贝尔文学奖得主奈保尔的...

  • 卓越工程师培养 工程教育系统性改革研究 【文化科学教育体育】

    林健著2013 年出版490 页ISBN:9787302322955

    本书涉及教育部“卓越计划”从提出、设计到实施等各方面,结合“卓越计划”参与高校和企业的实际,全面系统地研究和讨论卓越工程师培养需要重视和解决的核心、难点和重点问题,包括卓越工程师培养定位、培养标准...

  • 云南省成人高等教育区域发展研究 【文化科学教育体育】

    赵枝琳,金黄斌编著2013 年出版240 页ISBN:9787548214205

    本书阐述了成人高等教育区域发展的研究背景,梳理了成人高等教育区域发展的理论基础,并以云南省为切入点,整理和分析了云南成人高等教育发展的历史和现状,云南成人高等教育与区域互动发展的运作机制、模式和发展...

学科分类
返回顶部