当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0335秒)

为您推荐: 翻译硕士mti英语翻译基础真题解析与习题详解第七版 新版2022年同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试历年真题试卷详解在职研究生统考大纲教材用书 中公2025山东省社区工作者招聘考试辅导用书历年真题汇编详解 理工科考研辅导系列 机械原理知识精要与真题详解 周计划一年级小学数学计算题专项训练1 高考语文病句详解与突破

  • 数学问题解决中的模式识别 【数理化】

    于文华,周伟忠著2013 年出版252 页ISBN:9787513021517

    本书是作者主持的2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于数学问题解决的模式识别的认知机理实验研究”(10YJCXLX054)的成果积累。本书论述了数学问题解决中模式识别的系列问题,包括认知机理、认...

  • 亨利·杜德尼的数学趣题 【数理化】

    (英)杜德尼著;周水涛译2013 年出版341 页ISBN:9787542857736

    这本数学趣题集子中收进了少数几个让这世界上好几代人都兴趣盎然的古老趣题,但大多数题目基本上是原创的。有些题目已在期刊上出现过,其他都是在这里首次露面。每一位有正常智能的人每天都在解题目。每一个男...

  • 数学竞赛教程 九年级 【文化科学教育体育】

    熊斌,田廷彦丛书主编;崔文鑫,葛之,彭如倩等编著2013 年出版359 页ISBN:9787208117570

    本书是熊斌老师新编写的一部中学数学竞赛教程,内容的编排较为紧凑,结构较为合理,针对性强。内容主要涉及比例相似、圆、数论中的技巧、函数中的技巧、几何问题解法、竞赛中的一些特殊方法,并分为基础知识篇和...

  • 医药高等数学 第2版 【医药卫生】

    秦侠主编;吴学森,陈涛副主编2013 年出版318 页ISBN:9787312031960

    本书是在安徽省高等学校“十一五”省级规划教材的基础上修订而成的,内容包括:函数、极限连续、一元函数微积分、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程、概率论基础和线性代数基础。每章后附有适量的习题供...

  • 公共管理硕士 MPA 专业学位联考标准化题库 数学分册 【文化科学教育体育】

    MPA联考题库编写组编编2013 年出版279 页ISBN:9787300175270

    MPA联考配套用书,试题集合。 包含重点、难点,考点预测,典型真题精解,习题及答案。 其中,习题及答案是主要内容,占全书的90%多。 每个章节的习题设有数个单元,每个单元编写有数量大致相同的试题。 试题后面配有答......

  • 俄罗斯几何大师 沙雷金论数学及其他 【数理化】

    (俄)扎斯拉夫斯基,(俄)普拉达索夫,(俄)沙雷金著;马菊花,朱慧君,于小琴译2013 年出版152 页ISBN:9787560342368

    本书主要介绍了伊戈尔·费多罗维奇·沙雷金所撰写的文章和有关数学教学问题的讲演,并收录了伊戈尔·费多罗维奇·沙雷金的同事、朋友及学生对他的回忆以及出现在他的脑海中几何奥林匹克资料和很多富有奇思妙...

  • 高等数学 【数理化】

    朱福臣主编;李继连,鲁炎夏,付晶副主编2013 年出版264 页ISBN:9787517007050

    高等数学主要研究非匀变量问题,研究内容具有较强的深刻性和抽象性。本书是编者结合多年的教学经验、相关研究编写而成的,在内容上重点突出,叙述准确,条理清楚,解释透彻,化繁为简,易于理解。全书主要研究一元函......

  • 数学建模竞赛优秀论文评析 【数理化】

    杨桂元,朱家明编2013 年出版398 页ISBN:9787312033223

    本书精选数学建模竞赛优秀论文(全部是数学建模竞赛的获奖论文)20篇,每一篇独立成文。各篇采用相同的行文体例,分为:一、竞赛原题再现;二、获奖论文精选;三、论文评析三部分。每一篇获奖论文精选的论文按照竞赛......

  • 牛津图解中学数学 英汉双语 【文化科学教育体育】

    ANDREWEDMONDSON著;韩希塘译2013 年出版234 页ISBN:9787544450843

    本书是上海教育出版社从英国牛津大学出版社引进的中学双语学科教学辅导读本。丛书共六本:生物、化学、物理、科学、数学和商务。本书是数学分册。全书采用中、英双语编排,既有助于中学生系统把握学科知识,更有...

  • 数学·数字·数量 4-5岁 【文化科学教育体育】

    李秀英主编;林蓉等绘2013 年出版63 页ISBN:7536558953

    《练数学》是步步高启智新经典系列中的一个类别。《数字·数量》通过趣味游戏学习数字和数量。循序渐进引导幼儿感知事物的数量及其关系,建构初步的数概念。旨在激发幼儿学数学的兴趣,引导他们把数学学习当成...

学科分类
返回顶部