当前位置:首页 > 名称

大约有5,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0210秒)

为您推荐: 乡村教师专业成长规律与促进机制 乡村教师专业成长规律 核心素养下的英语教学理念与实践 新起点大学英语听说教程 附光盘教师用书3高等院校英语课程十二五规划系列教材 幼儿园快乐与发展课程教师用书大班下册电 全国学前教育专业 新课程标准 十三五

  • 俄语初级视听说教程教师用书 【语言文字】

    崔卫主编2013 年出版188 页ISBN:9787513538107

    《俄语初级视听说教程教师用书》是与学生配套的教师用书,在整套教材的编写原则上注重任务型教学和交际型教学,程度从易到难,精听和泛听、精“视”和泛“视”相结合,以锻炼学生的快速“视”、“听”和准确听抄重...

  • 穿绿毛衣的女孩 大屠杀阴影下的生活 【文学】

    (波兰)克里斯蒂娜·齐格,(美国)丹尼尔·佩斯纳著;陆剑译2013 年出版239 页ISBN:9787544738651

    小女孩克里斯蒂娜·齐格早年的生活富足优越。1943年,当她年仅六岁时,情势急转直下——德军挺进利沃夫,近十五万犹太人或被迫迁至贫民区、或被投进集中营惨遭屠杀。一群波兰的犹太人急中生智,在城市的下水道系统...

  • 义务教育教科书 数学 一年级 下 教师用书 【文化科学教育体育】

    陶月华编2013 年出版175 页ISBN:9787554505793

    本书与河北教育出版社出版的《义务教育教科书·数学 一年级 下册》配套使用,供教师研究教材和组织数学教学活动时参考。本套教师用书采用了与教科书“套排”的方式进行编写,它既包含相应教科书的全部内容,也包...

  • 义务教育教科书 数学 七年级 下 教师用书 【文化科学教育体育】

    杨俊英主编2013 年出版172 页ISBN:9787554505809

    本书与河北教育出版社出版的《义务教育教科书·数学 七年级 下册》配套使用,供教师研究教材和组织数学教学活动时参考。本套教师用书采用了与教科书“套排”的方式进行编写,它既包含相应教科书的全部内容,也包...

  • 民办教师春秋 【文学】

    曹阿娣著2013 年出版335 页ISBN:9787540232962

    本书通过讲述董晏来等几位民办教师的人物故事,向我们展示了可歌可敬的民办教师的命运。董晏来插队来到了杨柳湖公社,并在湖湾小学当上了民办教师。尽管生活很艰苦,但为了照顾女儿以及自己热爱的教育事业,教学水...

  • 玩中学 科学 教师用书 大班 修订版 【文化科学教育体育】

    朱家雄主审;张卫萍主编;金妹芳副主编2013 年出版260 页ISBN:9787553717760

    本书依据教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》中对科学部分的三个目标:一、亲近自然,喜欢探究目标;二、具有初步的探究能力;三、在探究中认识周围事物和现象;主要选取了三方面内容:一、幼儿生活中熟悉的内容,引......

  • 义务教育教科书 数学 八年级 上 教师用书 【文化科学教育体育】

    杨俊英主编2013 年出版184 页ISBN:9787554502488

    本书与河北教育出版社出版的《义务教育教科书·数学 八年级 上册》配套使用,供教师研究教材和组织数学教学活动时参考。本套教师用书采用了与教科书“套排”的方式进行编写,它既包含相应教科书的全部内容,也包...

  • 教师教学知识发展研究 第2版 【文化科学教育体育】

    范良火著2013 年出版267 页ISBN:9787567505902

    本书研究的主要问题是:教师是如何发展他们的教学知识的?为此建立了一个理论和方法上的框架,并通过问卷调查、课堂听课和教师面谈,从美国芝加哥大都市区25所最好的高中学校中进行随机抽样所选取的3所学校、77名...

  • 学校德育课程的精神视界 【文化科学教育体育】

    邓达,杨其勇,沈烈荣等著2013 年出版339 页ISBN:9787010130187

    本书以克服时代文化危机为旨归,力图积极化解人的精神危机的消极影响,焕发育人功能,提出了学校德育课程的精神关怀转向研究论题。同时,对该论题的研究选取了文化哲学研究方法论,并据此阐释了精神关怀德育课程的内...

  • 高等院校设计学精品课程规划教材 设计速写 【艺术】

    王宝桥主编;祁焱华,李大俊,沈阳等副主编2013 年出版122 页ISBN:9787534459344

    本书内容包括设计速写概述、设计速写工具与要求、设计速写分类与表现、设计速写应用四个部分。在编写过程中注重理论与实践的结合,即通过理论与大量图片和设计手稿的配合讲解,层层递进,培养学生的动手能力和设...

学科分类
返回顶部