高校学者解读六个“为什么”

为大力加强社会主义核心价值体系建设的研究和宣传，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，帮助广大青年学生提高辨别错误思想观点的能力、提高抵御西方意识形态渗透的免疫力，2009年初，教育部社会科学研究司以...

资料选编 第19期 1977年东南亚六个国家的经济统计资料 1、缅甸 2、印度尼西亚 3、马来西亚 4

梯形教室的六个下午

陈丹燕继《独生子女宣言》后的又一部力作，关注校园情感，抚慰敏感心灵，陈丹燕校园全接触！ 　　什么样的感情才更甜美？心中的偶像会给你带来什么？人的自尊心从哪里来？怎样找到自己的自尊心？纯洁的品格为什么不......

诺贝尔文学奖大系 六个寻找剧作家的角色

剧本，包括《六个寻找剧作家的角色》和《亨利四世》两个剧本。作者路易吉·皮兰德娄于1934年获得诺贝尔文学奖。《六个寻找剧作家的角色》是路易吉·皮兰德娄的经典剧作。作品运用“戏中戏”的形式，平行地展开...

透过课堂看课改 五一小学幸福素养课程现场会十六个教学案例

本书通过16个课堂教学案例，展现了学校课程的多样性。案例中有基础性课程；传统文化类校本课程、实践创新类校本课程以及主题性学习、研究性学习等综合性课程。这些不同形态的课程，体现了学校对育人的根本性思考...

像六个核桃一样打造畅销品的36个简明法则

本书分上下两篇：包括六个核桃的营销战略历程和36条畅销法则。36条产品畅销简明法则，即是对研究结果的梳理及总结，既非创造出来的营销新理论，也非玄乎的异端学说，只是厘清和还原了营销常识，建立产品核心的营销逻.....

关于第六个五年计划的报告 1982年11月30日在第五届全国人民代表大会第五次会议上

六个“为什么” 对几个重大问题的回答

本书为2009年出版的《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》的修订本，本书根据近年来新的社会实践和思想理论领域出现的新问题，紧密联系国际国内形势的新变化，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的新实...

特区义务教育均衡发展改革研究 基于深圳市六个区的实证分析

特区义务教育均衡发展，是指在社会和谐总目标的引领下，为消除深圳市内六个区之间义务教育发展的不均衡，市政府通过调节区域范围内政治、经济和文化各系统之间以及各系统内部诸要素之间在六个区之间的布局、规模...

山东省志·国民经济计划志资料长编 第5编 第五个五年计划和第六个五年计划时期 1976-1985年 2