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基于EDA的电子技术课程设计 【工业技术】
夏路易编著2009 年出版337 页ISBN:9787121077081本书的模拟电子技术课程设计部分介绍运放参数与单电源运放、仪表放大器与有源滤波器、传感器基础、Multisim软件的使用与仿真实例、模拟电路实验板设计基础等。数字电子技术课程设计部分介绍可编程逻辑器件...
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多元 差异:以校为本的新课程实施的策略改进研究 【文化科学教育体育】
陆葆谦主编2009 年出版262 页ISBN:9787544422284本书是徐汇区市级课题“新课程实施的区域推进策略改进研究”的成果。本书提取“后现代课程”中“多元”和“差异”元素,作为新课程实施策略改进理论支撑,积极探索课程实施策略的改进方案,提出了以学校课程实施...
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给幼儿园教师的101条建议 幼儿园课程 【文化科学教育体育】
王春燕主编2009 年出版355 页ISBN:9787811018066本书稿内容以问答形式展现,主要收集了关于幼儿园课程的101个问题,并将之归类为“基本理论篇”“课程目标篇”“课程内容篇”“课程实施篇”“主题设计篇”“区域活动篇”“课程评价篇”等7大方面,基本涵盖了幼...
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教师的课程意识与专业成长 【文化科学教育体育】
沈建民著2009 年出版253 页ISBN:9787308065726本书以新课程背景下教师如何才能有效地“觉醒”课程意识并实现自身的“专业成长”为主线,以教师观念、课程意识、教师角色、课堂教学理念、教学过程、教学评价、课程资源、三维目标、学习方式、教学行为、教...
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教师与课程 创生的视角 【文化科学教育体育】
李小红著2009 年出版396 页ISBN:9787563381838教师课程创生涉及四个方面:目标创生强调教师应由过分注重知识掌握转向确立以学生主体性发展为根本价值追求;内容创生包括对国家课程内容的调适、对国家课程内容的文化批判与重建以及学生生活世界中非文本课程...
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