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儿童的经验与学前教育课程之建构 2013年
景晓梅著2013 年出版253 页ISBN：9787811296716本书主要写了学前教育课程的建构要基于儿童的自我成长，将“蕴含着构成自我的经验”纳入到学前教育课程设计与实施的每个环节之中，学前教育课程中的研究者与教师应具有洞察、呈现、组织、改善这些经验的能力；并...
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员工精神激励感知与组织公民行为关系研究 以石油企业为例 新视界新观察
伍利民著2012 年出版130 页ISBN：9787516119150本书立足于国内员工工作环境的实际，以员工精神激励感知与组织公民行为的关系为研究对象，在借鉴国内外员工精神激励感知和组织公民行为研究的理论成果的基础上，对国内员工精神激励感知的水平进行测度，并对员工组...
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学前儿童心理发展与评价
张文军主编；付红珍副主编2014 年出版222 页ISBN：9787560296906本书是高职高专教材。本书针对高职高专学生特点，依据《幼儿园教师专业标准》、《高职高专学前教育课程标准》及幼儿园教师资格考试大纲编著。与以往同学科教材相比，一改学科体系严谨、知识系统性强、内容偏深...
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学前儿童心理发展与咨询辅导
李桂英编著2012 年出版230 页ISBN：9787509617021本书比较系统地讲述了学前儿童心理发展的一般规律，同时介绍了一些研究学前儿童心理特征的方法及儿童心理发展中常见问题与对策。为了帮助读者更好地理解本书的内容，本书除提供必要的学前心理学基础知识外，还介...
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行为观察心理学 DISC行为观察术在管理中的应用
（美）莫里克·罗森伯格（Merrick Rosenberg），（美）丹尼尔·西尔弗特（Daniel Silvert）著2019 年出版190 页ISBN：9787115501257本书以一则有趣的寓言故事为开端，细致刻画了各种鸟儿在面对森林危机时的表现，并由此引出了DISC行为观察术，以物喻人，每个人都能从中找到自己与身边人的影子。我们以自身独特的行为与情绪方式存在于世界上，其影响...
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学前教育专业体育与幼儿体育活动指导
张立燕，吕昌民，田志升著2014 年出版296 页ISBN：9787209066914本书内容包括：理论篇体育的概念及功能多元健康观学前教育专业体育的目的、任务及特点运动创伤的预防与处理方法。
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学前儿童艺术教育活动设计与实践
张丽俊主编2016 年出版121 页ISBN：9787568121668本书从学前教育课程设置出发，结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，从学习幼儿艺术习得的发展规律，到通过欣赏达...