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一个现实的问题摆在我们面前：对受教育者成长起着重要作用的家庭与家长，对素质教育存在诸多模糊认识，甚至有抵触情绪。教育科学的理念告诉我们，学生素质的培养有赖于教育者自身素质的提高。那么，作为孩子第一任教...