德育的逻辑 思想政治教育有效性的逻辑进路研究

再读马克思文本研究与哲学创新 政治经济学批判的逻辑建构 1857-1858年手稿再研究

本书稿在重新探究马克思与黑格尔的思想关系、梳理马克思“原本批判”研究模式的转向的基础上，系统梳理了政治经济学研究的整体思路及哲学方法、作为“一般的抽象规定”的价值及其二重性、货币的本质和历史发...

意义批判的逻辑 马克思辩证法的存在论阐释

本书从哲学角度对近代西方思想史上的学术传承进行了比较深入的研究，特别是对马克思主义在发展过程中，基于实践观点的思维方式，批判吸收了黑格尔辩证法的存在论性质，对存在的意义、资本的意义和历史的意义等问题...

时间 劳动与社会统治 马克思的批判理论再阐释

苏俄STS研究的逻辑进路与学科进路探析

本书研究和探讨苏俄STS研究的逻辑进路与学科进路的有关问题，包括STS建立的逻辑进路和学科进路的研究述评、STS建立的逻辑进路和学科进路反思、多学科阶段苏俄STS研究、交叉学科阶段苏俄STS研究、学科一体化...

马克思社会理论的逻辑

理解与批判 马克思意识形态理论的文本学研究

本书全面叙述意识形态理论发展的轨迹，客观论述马克思关于意识概念的起源、本质属性、反作用于社会的功能等重要问题的理论体系。

西方马克思主义意识形态批判的历史逻辑与现实意义研究

本书主要考察西方马克思主义意识形态理论发展的内在逻辑。纵观西方马克思主义的意识形态批判理论，可以勾勒出一条“从偏离到颠覆”的线索。早期“西方马克思主义”偏离了马克思的意识形态批判逻辑，因为他们过...

对现代反马克思主义经济理论的批判

批判的文化经济学 马克思理论的当代重构

当今社会包括文艺在内的文化与经济日趋交融的状况，从文艺学与经济学交叉研究的角度，通过对马克思政治经济学批判相关理论的研究，辩证、全面地探讨文艺与经济双向交融对文艺、经济各自发展所产生的积极和消极影...