认知框架视角下的语篇连贯研究 【语言文字】

本书共分8章：第1章概括了全书的特点；第2章梳理语篇与语篇连贯的定义与分类；第3章从认知框架的特征、定义与分类出发，重构语篇连贯研究的微观、中观和宏观认知框架三位一体的理论模型；第4、第5和第6章分论微观、...

人际投射小句与主体间性的语篇建构 英文版 【语言文字】

本书采用定性和定量结合的研究方法，试图在系统功能语言学的框架下，从人际意义出发研究投射现象。本书的研究结果表明，人际投射小句的实质是语言使用者为加强主体而实施的有效手段。...

基于功能语言学的语篇连贯研究 【语言文字】

本书把语篇连贯研究置于以韩礼德为代表的系统功能语言学理论框架中，从论述功能的角度探讨连贯的本质、表现及其实现手段。本书提出了一个新的语篇连贯框架，在此框架中，语篇连贯包括三大方面，即概念连贯、人际连...

汉英报纸新闻中转述言语的语篇和语用功能比较研究 【文化科学教育体育】

转述言语是人类语言语用的一种基本形式，学界对于言语转述的研究历史悠久，但从现代话语分析的角度看，存在研究对象和研究方法上的双重局限。本书旨在考察英汉报纸新闻中转述言语的语言和语用特点，对比分析其语篇...

课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究 【语言文字】

本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以...

大学英语语篇分析与表达 【语言文字】

中国学生“建立学术研究空间”过程探究 英语专业硕士论文“前言”部分的语类分析 【语言文字】

本书通过分析英语专业硕士论文的“前言”部分，探讨中国学生如何通过语类结构选择和语言再现形式实现此部分学术写作应达到的目的。

语篇的“言语个性”分析及语篇教学模式研究 【语言文字】

专著。本书依据国内外的语篇理论及其相关研究成果，针对我国2003《普通高中俄语课程标准》中对学生“文化素养”的目标要求，以高中俄语学生的“文化素养”为研究对象展开研究。通过对俄语语篇的“言语个性”的...

中文访谈节目中的礼貌和面子 批评性语篇分析新视角 【语言文字】

本书旨在研究现代汉语交际中礼貌策略的语言实现手段。该研究以央视谈话节目为语料，结合布朗莱文森的礼貌原则，以费尔克劳的理论为框架，通过对语言的分析，以总结出具有汉语特色的礼貌交际策略，并进一步揭示其产生...

京师外语学术文库 评价意义成分的语篇组织模式 关于级差的个案研究 【语言文字】

《评价意义成分的语篇组织模式：关于级差的个案研究》以评价系统的态度、介入与级差为基础，从实例化视角探索评价成分在语篇中的展开过程，属于话语发生范式。研究的具体目标是级差成分如何协同态度成分以及介入...