基于学生研究的课程与教学丛书 学生课程参与论

本书分别从理论和实践两个层面接近学生课程参与问题：一方面使用历史研究、哲学研究、学习理论、教学社会学等领域的新的研究成果，对学生课程参与的内在张力与蕴涵做深入理解，试图完成“对学生课程参与展开多侧...

幼儿园教学活动中的幼儿参与

“走向生态的儿童教育研究丛书”是南京师范大学国家重点学科学前教育学近几年的一项系列研究成果。《幼儿园教学活动中的幼儿参与》一书致力于研究集体教学活动中的幼儿心理参与问题，主要针对教学活动中幼儿...

优质提问教学法：让每个学生都参与其中

《优质提问教学》是美国教育专家杰基·阿克里·沃尔什博士和贝思·丹克特·萨特斯的一部关于优质问题和优质提问教学的著作。在这本著作中，这两位专家详细阐述了准备问题、陈述问题、激发学生的回答、对学生...

优质提问教学法 让每个学生都参与学习 第2版

本书是一本帮助教师学会提问的实用指导书，围绕“6P框架”详细介绍了准备问题、提出问题、促进思考、处理回应、打磨实践的提问过程。对于提问的每一步，都给出了详细的使用说明及例子，并附有相关参考视频、思考...

和谐社会构建过程中的大学生思想政治教育论

生产过程自动化中的数学模型

以学生学习为中心的参与式教学的设计与实施

本书为中英西南基础教育项目系列成果之一。为推广参与式教学教师培训相关经验，改进地方师范院校的教师培养模式，中英基础教育项目启动了“项目经验影响教师职前培养”行动研究。旨在让师范生在认教前就掌握参...

行政过程中公众参与的制度实践

本书对近年来公众参与的成功范例进行梳理分析。

论熵、不可逆过程与数学中的无穷

本书内容是作者1998年由本社出版的《论自然科学的若干基本问题》中若干问题的进一步深化，是作者近年来的研究心得。本书为科技理论探索类，有创新思考，适合有关科技人员、大学教师、学生及一切对相关问题感兴趣...

教育展望 171 教育公平与学习质量：基于证据的参与式过程