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全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 幼儿教师形体训练 【文化科学教育体育】
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基础教育阶段英语课程标准国别研究报告 【文化科学教育体育】
束定芳,朱彦等编著2018 年出版278 页ISBN:9787544651301学校教育应以“立德树人”为根本宗旨,把“核心素养”作为各学科教育的基本任务。为了帮助广大中小学外语工作者顺利实施即将颁布的高中英语最新课标,同时为制定义务教育阶段的英语课标提供参考,束定芳教授带领...
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语文拓展性课程设计 课程规划与课程实施 【文化科学教育体育】
汪潮主编2018 年出版407 页ISBN:9787519033378拓展性课程是当前国内教育界研究的热点,教育行政部门近几年积极促进语文拓展性课程的建设和发展。本书针对这一选题,由汪潮教授主编,多位浙江省小学语文青年名师设计和撰写,主要是一些典型案例的设计,设计和实施...
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小学语文课程与教学导论 【文化科学教育体育】
江玉安著2018 年出版392 页ISBN:9787564832223本书由三部分构成,第一部分为“教师论”,由“小学语文教师”一章构成;第二部分为“课程论”,由“小学语文课程与教材”一章构成;第三部分为“教学论”,由“小学语文教学设计的基本理论与一般方法”“识字与写字.....
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语文知识转型与课程改革 【语言文字】
毋小利著2018 年出版242 页ISBN:9787516635223语文教学改革的关键在语文课程改革,语文课程改革的核心在语文课程内容改革,语文课程内容改革的重心在语文课程知识改革。本书以语文课程知识的重要价值及除故纳新作为研究的出发点和理论支撑,从语文新课程的理...
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语文“T”阅读课程 体验 梯度 提升三要略 【文化科学教育体育】
郑雪琴2018 年出版227 页ISBN:9787308181990本书结合实践案例从生态化的“T阅读”课程载体选择;生本化的“T阅读”推进策略,生长化的“T阅读”评价体系三方面来阐述“T阅读”活动化推进实施来架构课程体系,以低段“读编”,中段“讲演”,高段“论辨”三种循...
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