当前位置:首页 > 名称

大约有5,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0220秒)

为您推荐: 乡村教师专业成长规律与促进机制 乡村教师专业成长规律 核心素养下的英语教学理念与实践 新起点大学英语听说教程 附光盘教师用书3高等院校英语课程十二五规划系列教材 幼儿园快乐与发展课程教师用书大班下册电 全国学前教育专业 新课程标准 十三五

  • 教师管理与学生管理 【文化科学教育体育】

    王建国主编2013 年出版178 页ISBN:7564071133

    本书分为上编教师管理和下编学生管理两大部分,在总结前人研究成果的基础上,对教师管理和学生管理的各个方面进行了较为细致的梳理和总结,在重视理论的研究同时,编者在每一章节辅以具有实践指导作用的案例,希望可...

  • 时代的教师 【文化科学教育体育】

    (日)秋田喜代美,(日)佐藤学编著2013 年出版170 页ISBN:9787504178152

    本书从教师的日常生活世界为切入口,对教师工作的性质、基本状态、主要职能(包括课程设计、教学设计、上课、儿童培养)、专业发展阶段、教育改革等方面进行了全面的介绍和分析,从教师的故事和生活入手,结合教育学...

  • 大学教师工作压力研究 【文化科学教育体育】

    曾晓娟著2013 年出版254 页ISBN:9787511246905

    大学教师是大学生产活动的直接承担者,是大学人力资源的主体和核心,我国大学教师的工作压力问题日益严重,针对这一问题学术界尚缺乏系统的研究,对大学教师工作压力的研究,不是要彻底消除压力,是要把压力控制在一.....

  • 亲子版心灵成长动物故事书 兔子兄弟吃西瓜 【文学】

    彭彧华主编;《父母必读》编辑部编写;登亚绘2013 年出版31 页ISBN:9787530134641

    《亲子版心灵成长动物故事书》是一部用精彩的故事、可爱的形象和美丽图画讲述花园小动物们生活的绘本系列作品,主要面向学龄前3~6岁的儿童进行推广。全书共分为20册,每册围绕一个主题,以故事的形式揭示孩子在成...

  • 逻辑脑德国经典幼儿思维游戏课程 图形辨识 【文化科学教育体育】

    邢涛主编2013 年出版64 页ISBN:9787553611730

    本书引进国际上最先进的幼儿学习训练理念,通过图像、形状、空间、逻辑、创等多种方式来锻炼幼儿推想、创意等思维能力。由国内权威儿童教育专家审定,适合国内儿童的需要。版本是大开本含EVA乳胶贴的产品,具...

  • 幼儿多元潜能开发课程 艺术 中班 上学期 【文化科学教育体育】

    《幼儿多元潜能开发课程》编写组编写2013 年出版36 页ISBN:7562262691

    本书中班上学期包括6个分册,分别是健康、科学、数学、语言、艺术和社会。严格遵守教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写。对国家教委对幼儿园的教学要求做了深入细致的展开,有助于幼儿达到教学目标的...

  • 幼儿多元潜能开发课程 语言 中班 上学期 【文化科学教育体育】

    《幼儿多元潜能开发课程》编写组编写2013 年出版36 页ISBN:7562262691

    本书中班上学期包括6个分册,分别是健康、科学、数学、语言、艺术和社会。严格遵守教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写。对国家教委对幼儿园的教学要求做了深入细致的展开,有助于幼儿达到教学目标的...

  • 信息时代的高等学校课程与教学设计 【文化科学教育体育】

    谢幼如著2013 年出版294 页ISBN:9787303171613

    《信息时代的课程与教学设计》的主要内容包括信息时代高校课程与教学的主要特点和发展趋势、信息时代课程与教学设计的理念、信息时代课程与教学设计的方法、信息时代课程与教学设计的实践、信息时代课程与...

  • 幼儿多元潜能开发课程 社会 中班 上学期 【文化科学教育体育】

    《幼儿多元潜能开发课程》编写组编写2013 年出版36 页ISBN:7562262691

    本书中班上学期包括6个分册,分别是健康、科学、数学、语言、艺术和社会。严格遵守教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写。对国家教委对幼儿园的教学要求做了深入细致的展开,有助于幼儿达到教学目标的...

  • 幼儿多元潜能开发课程 健康 中班 上学期 【文化科学教育体育】

    《幼儿多元潜能开发课程》编写组编写2013 年出版36 页ISBN:7562262691

    本书中班上学期包括6个分册,分别是健康、科学、数学、语言、艺术和社会。严格遵守教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》编写。对国家教委对幼儿园的教学要求做了深入细致的展开,有助于幼儿达到教学目标的...

学科分类
返回顶部