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教师实践课程的构建与实施 校本研修制度新探索 【文化科学教育体育】
姜培民主编2009 年出版312 页ISBN:9787561769188教师实践课程的开发是对区域制度化推进校本研修的有效探索,也是对基础教育教师专业发展的主要途径、具体目标与内容、学习方式等问题的深入思考,更是对教师继续教育课程体系的大胆突破。本书建立在长期的区域...
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教师职业道德修养 新规范内涵解读与实践导行 【文化科学教育体育】
黄晓光著2009 年出版291 页ISBN:9787560255095本书共八章:分别为:一、教师职业的产生与发展;二、职业道德与教师职业道德;三、教师职业道德的主要规范(上);四、教师职业道德的主要规范(下);五、教师个体品质的养成;六、教师个体人格的塑造;七、教师个......
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中国近现代朝鲜族教育发展研究 【文化科学教育体育】
尹贞姬著2009 年出版362 页ISBN:9787561148204本书为作者攻读日语教育学博士时的专著。作者通过大量的调查研究和资料的积累,研究中国朝鲜族教育从诞生到发展的全过程。
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世界主要发达国家义务教育均衡发展比较研究 【文化科学教育体育】
孙启林主编;孔锴副主编2009 年出版236 页ISBN:9787560259324本书包括:英国义务教育均衡发展、法国义务教育均衡发展、德国义务教育均衡发展等七章内容。
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可再生能源离网独立发电技术与应用 风能/光伏发电篇 教师用书 【工业技术】
都志杰主编2009 年出版243 页ISBN:9787122060013本书的主要目的是对中国无电地区电力建设中的人才培训提供有力的支持,并将有力地推动可再生能源在中国无电地区的推广和使用。
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资源教师专业成长的理论与实践 【文化科学教育体育】
于文,李莹编著2009 年出版233 页ISBN:9787563520961资源教室方案是一部分时间的支持性特殊教育设施,此种教育服务的提供,通常以普通教育一般的课程为基础;其服务的对象是就读于普通班,而在学业或行为上需要特殊协助的学生;其目的在于为学生及教师、家长提供教育教...
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教师的课程意识与专业成长 【文化科学教育体育】
沈建民著2009 年出版253 页ISBN:9787308065726本书以新课程背景下教师如何才能有效地“觉醒”课程意识并实现自身的“专业成长”为主线,以教师观念、课程意识、教师角色、课堂教学理念、教学过程、教学评价、课程资源、三维目标、学习方式、教学行为、教...
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思想政治教育发展历程研究 【政治法律】
殷运岚著2009 年出版353 页ISBN:9787221087423本书以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以我们党几代领导核心有关的思想政治工作为理论依据,以我党我军的思想政治教育工作为检验标准,从思想政治教育历史研究的目的、对...
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高等教育可持续发展理论研究 【文化科学教育体育】
张有声著2009 年出版248 页ISBN:9787504145789本书准确把握了市场经济的大背景,把可持续发展理念引入到高等教育发展的研究中,对基于市场调节的高等教育宏观发展、高等教育运行、高等教育质量做出了深入研究,具有较强的现实意义与理论意义。...
