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湖南省长沙师范学校编；邹秋龙执笔1986 年出版108 页ISBN：7012·01158
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李元秀编著2011 年出版278 页ISBN：7547701003
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陈旭远著2000 年出版246 页ISBN：7560226574
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杜松竹等编1992 年出版108 页ISBN：7805832749
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唐瑴编译1924 年出版230 页ISBN：
共14章。介绍葛美纽斯、洛克、巴西多、康德、裴斯塔洛齐、斐希脱、福禄佩尔、海尔巴特、斯宝塞、海格尔、黒尼士、霍尔、蒙台梭利、杜威等近代教育家及其理想。
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刘忠德主编1999 年出版436 页ISBN：7040075687
暂缺《润物无声：纪念教育家高铁》简介
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王晓燕编著2011 年出版184 页ISBN：9787560176086
本书阐述了教育家的内涵与特征以及“教育家办学”的内涵与提出背景，在探讨了一线教师和校长成为教育家的现实背景、优势及条件后，分析了一线教师和校长成为教育家的策略和途径，希望对鼓励广大的一线教师和校长...
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程翔章，曹海东主编2003 年出版424 页ISBN：7219038844
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史锁达，任志高编1985 年出版135 页ISBN：7144·2
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甘少杰，秦俊巧著2018 年出版210 页ISBN：9787203101659
本书为“教育薪火”书系之一。是中国无产阶级革命家、中国共产党早期运动领导之一恽代英对不同时期的儿童、青年进行教育的方法和经验总结，主要包括家庭教育、中学教育、公民教育、职业教育、师范教育、体育...
