机灵猴 幼儿科技教育教师（家长）用书 大班 下学期

幼儿园主题式课程教师用书 学前班·春季

本书是为幼儿园教师提供的综合课程，以主题作为教育活动的组织形式，体现了幼儿各学习领域之间的渗透与整合，活动设计科学、易操作、高品质。...

皮亚杰建构主义理论及其在幼儿园课程中的运用 兼论在我国幼儿园课程中运用的可行性

本书从知识观、儿童观、学习观、教学观四个方面对三种教育方案进行比较，介绍皮亚杰建构主义理论及其在幼儿园课程中的运用，并就皮亚杰建构主义理论在中国实践中的问题进行了分析，寻找理论与实践脱节的真正原因...

主题下的幼儿综合创意美术活动设计与指导 大班

新时期幼儿园主题活动设计与案例 下 大班主题活动设计与案例

本书共设计了75个不同主题，每个主题设计了十多个相关活动。全书相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。

幼儿教育活动系列用书教师用书 大班 下

本书根据《幼儿教育活动系列用书（大班、下）》而编写的幼儿教师教学参考用书。其内容围绕大班幼儿教育目标，从健康、社会、语言、科学、数学和艺术六个领域作以具体阐述。...

“主副项制”体育课程教材 大学体育 下

本书分为上下两册，主要阐述高师体育的任务，人体运动的生理学基础，体育与生活以及各个主项的基本内容、练习方法及专项理论等。

幼儿园传统文化主题式课程研究

本书的主要内容有：一、理论依据，二、核心理念，三、育人目标，四、课程原则，五、课程特点，六、课程载体，七、课程内容，八、课程评价，九、课程保障。 第六章 课程实施 一、建构“蒙以养正”主题式课程四大内容 ......

农村幼儿教育活动设计与案例 大班 下

本书为配套《农村幼儿习得手册》使用的大班教师用书，主要内容分为健康、社会、语言、科学、艺术等五个领域。

幼儿园渗透式领域课程 科学·艺术 教师用书 小班 上

本书贯彻幼儿园教育指导纲要精神——幼儿园教育内容是全面的、启蒙的。本书编写相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，完整保持了各领域的系统性，又加强了各领域之间的渗透，积极寻求五大领域教育...