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教学论 【文化科学教育体育】
肖学文，黄争春，李鸿伟主编2017 年出版202 页ISBN：9787568823364
《教学论》是编者根据多年教学经验，在借鉴国内外同行研究成果的基础上编写而成的。《教学论》以教学基本理论和教学实践为线索，主要介绍教学论学科性质及其发展历史、教学目标、教学主体、教学过程、教学规律...
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（荷兰）斯宾诺莎著；贺麟译2017 年出版70 页ISBN：9787100136563
本书是作者关于方法论和认识论的著作，共分五个部分：论哲学的目的、论知识的种类、论知性、论想象、论界说。它探讨寻求知识的途径和方法，指出真理和实在的系统一贯性，并力图把17世纪发展起来的新的力学和数学的...
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（英）约翰·格雷著2017 年出版70 页ISBN：9787100130936
本书是约翰·格雷的代表作。作者在书中提出了他对幸福的看法，认为人在资本主义制度下，无论是对物质的需求还是对精神的需求，都不能得到满足，因而都是不幸的，而这种不幸是劳者不获、获者不劳造成的。本书是商务印...
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（英）约翰·梅纳德·凯恩斯著；杨美玲译2017 年出版370 页ISBN：9787535290700
本书是凯恩斯的一本比较重要的著作，书中几乎囊括了19世纪欧洲知识界最重要的人。本书主要是从逻辑的角度，展示了概率的问题。作者着重论述的是概率的确定问题，即如何确定概率；作者介绍的是逻辑学的方法。通过凯...
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谢晖著2017 年出版419 页ISBN：9787519711320
作者通过对“制度修辞”问题的阐述，试图把诗性思维和理性思维两者统合于制度理性的建设中。书中鲜明地提出并论述了演绎推理的大前提只能是修辞、归纳推理的结论也只能是修辞这一新鲜观点并借此把诗性思维引...
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（古罗马）奥古斯丁著2017 年出版309 页ISBN：9787516178201
本书包括《论基督教教义》和《论灵魂及其起源》两种著作。《论基督教教义》探讨释经方法，详论圣经符号及象征性语言，确立基督教神学的圣经诠释原理。《论灵魂及其起源》阐释了奥古斯丁的灵魂学说，论证了灵魂的...
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（德）马丁·海德格尔著；孙周兴译2017 年出版657 页ISBN：9787100136372
《哲学论稿》是德国哲学家海德格尔在二十世纪三十年代之后的运思之作，代表了海德格尔后期的思想。本这本书的全称是《哲学论稿——从本有而来》，海德格尔认为，本书的公开标题是《哲学论稿》，而其本质性的标题是...
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贺玉波著2017 年出版314 页ISBN：7540479688
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（法）斯蒂芬·维尔勒著；来哲译2017 年出版151 页ISBN：9787545814972
在本书中，作者运用哲学的思考去探索设计的本质。他以设计的历史发展为脉络，探讨设计与资本、与道德、与科技、与社会等之间的联系，以及设计本身的哲学意义。译者来哲是巴黎索邦大学的博士，具有多个学位，研究领域...
