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    本书对大学公共课程“思想道德修养与法律基础”进行深入全方位分析,并与生命教育进行了深度结合,从教学内容、学生学习、日常行为、课堂教学、学习考核这几个方面,提出要将此课程“生命化”,要尊重个体差异,要...

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