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新课程理念下的中学学科教育 【文化科学教育体育】
段作章等著2004 年出版396 页ISBN:7533636597本书从理论上探讨了新课程标准与现行教学大纲的区别、学科教学理念的更新以及学科教学模式的转换等问题,帮助一线的教师和在校师范生适应课程改革。...
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中小学新课程改革的理论与实践 【文化科学教育体育】
伍德勤,时伟主编;吴立保,汪明,杨虎民编著2004 年出版301 页ISBN:7810930850本书论述了中小学学校管理相关理论与实践问题,诸如管理体制、领导艺术、师资队伍、学生状况、校园文化、办学水平评估等。
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新课程下的教育研究方法与策略 【文化科学教育体育】
谢春风,时俊卿主编2004 年出版458 页ISBN:7810646761本书论述了教育研究的8种方法并介绍了从选题到结构的全过程,其主要案例均以新课程的主导思想指导有关,对学习者有可操作性。
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新课程学生学业评价的理论与实践 【文化科学教育体育】
吴维宁主编2004 年出版305 页ISBN:7540654538本书以新课程改革中的热点和难点,即学生学业成绩评价为主要研究对象。从理论与实践相结合的角度,既介绍了支撑发展性评价的理论观点、评价方法,还介绍了一些在实践中获得成功的评价案例和评价方法,其中有的是作...
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中国学前课程百年发展与变革的历史研究 【文化科学教育体育】
王春燕著2004 年出版314 页ISBN:7504129496本书系统地叙述了我国学前教育课程发展与变革的百年历程,勾画了发展轨迹,概括了变革特点,总结了经验教训,给出了有价值的今后课程建设的意见,并上升到理论层面对学前课程的若干重大问题进行了论述。...
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