塑造论哲学与中国哲学的重新解读

本书介绍了塑造论哲学的基本内容，并以塑造论为根据重新解读了中国传统哲学。

重新发现儿童

本书是高峰校长关于学校管理的随笔集。作者主张教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。本书结构设计清晰，文笔鲜...

重新定义第三级教育

本书共九章。内容包括：导言，需求、入学和参与的增长，第三级教育的大众化，教育价值观的变革和教育政策的新方向，课程的设计和传授，大众化的质量观，决策、领导与管理，成本与财政等。...

重新认识你的孩子

本书是关于华德福教育理念和教学实践的论文集，集合多位一线教师和研究者对6-7岁孩子身心发展变化的观察和研究成果，基于理论和经验给出切实的指导。...

改观 重新建构你的思想、言语和行为

中华民国与联合国史料汇编：重新参与篇

重新发现教师

本书主要围绕十个主题展开论述，分别为：“育人：育什么人”“面向每一个学生的创新教育”“要不要让学生也学会一点“恨”“今天，我们如何当老师”“师爱：理念与挑战”“教师应成为自身专业发展的主人”“教师快乐...

隐秘的知识 重新发现西方绘画大师的失传技艺

重新发现胡适

本书是中国近代史研究所研究员、胡适研究会会长耿云志所著的胡适研究论集，主要包括重新发现胡适、胡适一生的五个阶段、胡适的博士学位问题及其他、胡适与五四文学革命运动、胡适与梁启超、胡适与蔡元培、胡...

人与和 重新认识中国哲学

哲学家们理解的“世界”，实际由两部分构成：自然与社会、西方哲学从自然界切入，中国哲学从人类社会切入，由此形成不同的哲学传统。中国哲学实质是人学。本书从立论传统思维方法与表述特征三大方面阐述中国传统哲...