《教师教育课程标准（试行）》教材大系 中学生认知与学习 【哲学宗教】

面向义务教育的“卓越教师”培养模式探索与实践 【文化科学教育体育】

生态学视域下大学英语教师生态位研究 【文化科学教育体育】

本研究试图突破传统教学观对大学英语教师的研究，从生态学的角度，运用生态位的“态—势”理论，将教师放在教育教学复合生态环境中，考察其“态”（生存状态），并从教师与其他生态主体和生态因子的“关联性”出发，......

校园安全故事分析与预防教师读本 【文化科学教育体育】

高校教师科技创新效率研究 基于教育部直属64所高校实证分析 【文化科学教育体育】

本书针对高校教师科技创新的特点，首先对高校教师科技创新的现状与问题进行了研究，接着结合文献分析法与专家访谈法构建了高校教师科技创新效率的指标体系，并以教育部直属高校教师的数据为样本，运用DEA和Malmqui...

外语教师团队建构研究 基于专业学习共同体视角 【语言文字】

本书在试图梳理、汲取和借鉴国内外专业学习共同体视角下外语教师团队建设的相关理论研究成果和实践经验的基础之上，通过对国内外外语教师专业学习共同体与团队建设进行全面、深入的思考与总结，探究出专业学习...

新疆初中物理教师新课程适应性研究 【文化科学教育体育】

本书调查了新疆初中少数民族物理教师的专业知识和科技知识的掌握现状，还从教学方法的选取、教学资源的开发和利用、课程评价的改革、教育研究能力、现代教育技术的掌握、反思能力、物理新教材的使用及教学设...

大学英语教师向专门用途英语（ESP）教师转型研究 【语言文字】

本书共分为七章。第一章专门用途英语，包含专门用途英语的概念、分类，专门用途英语的五个发展阶段以及专门用途英语的属性，专门用途英语与一般用途英语、专业英语和双语教学的区别以及专门用途英语为大学英语的...

体育教师教学综合技能训练理论与实践 【文化科学教育体育】

高校辅导员教师身份内涵及身份实现路径研究 【文化科学教育体育】

本书立足于高校辅导员队伍专业化、职业化建设，在深入挖掘辅导员教师身份内涵基础上，提出辅导员教师身份的落实是职业生涯发展的关键。作者基于对全国高校辅导员广泛调查的真实数据，深刻揭示辅导员教师身份落实...