当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0160秒)

为您推荐: 数字信号处理实验与课程设计教程 水泵及 站习题实验课程设计指导书 开关电源原理及应用设计实验教程 污水处理厂工艺设计手册 数据密集型应用系统设计 工业废水处理工程设计实例

  • 8051软核处理设计实战 【工业技术】

    李新兵著2015 年出版185 页ISBN:9787111489740

    本书以基于8051指令集的软核处理器实现和应用为主线,系统介绍了数字系统设计的主要技巧和基于FPGA构建嵌入式系统的主要难点。并深入浅出地介绍了基于8051的软核处理设计,从8051的架构模型、111条指令的功能...

  • Visual FoxPro程序设计实验指导 【工业技术】

    李玉丽,姜宝华,张伟主编;崔天明,刘玮,马洪兵等副主编2015 年出版153 页ISBN:9787563542222

    本书共10章,内容包括数据库基础知识、Visual FoxPro系统使用初步、数据数据运算、表数据库、数据的查询、程序设计、表单设计、菜单工具栏设计、报表标签设计和小型数据库系统开发实例。本书适合作...

  • C语言程序设计实验教程 【工业技术】

    刘强,童启主编;李长云,蒋鸿,廖立君,杨名念,张宇坤,王志兵副主编2015 年出版261 页ISBN:9787030432100

    本书理论教材内容相结合,对目前流行的5种C语言编辑环境进行了介绍,精心设计了12个课内实验和10个课外实验,6个经典的课程设计项目,每个实验包含实验目的和要求、重点和难点、实验内容、课后思考,做到了由浅入...

  • 石油化工设计手册 第1卷 石油化工基础数据 【工业技术】

    王子宗主编2015 年出版1070 页ISBN:9787122205568

    《石油化工设计手册》分为4卷出版。本卷主要内容包括:物质特性数据及其估算方法,物质的热力学性质数据及其估算方法,物质的热化学性质及其估算方法,空气、水及其它82种常见物质的热物理和热化学性质,相平衡数据...

  • VisualFoxPro程序设计基础实验教程 【工业技术】

    宗德才,肖乐,刘春玉主编2015 年出版274 页ISBN:9787567216105

    本书参照全国计算机二级Visual FoxPro程序设计等级考试大纲的要求编写,本书是《Visual FoxPro程序设计教程》配套的实验参考书,以Visual FoxPro 6.0为实践环境,全书包括实验指导和习题两部分内容。实验指导...

  • 用C实现数据结构程序设计 【工业技术】

    马春江编著2015 年出版364 页ISBN:9787302388814

    本教材系统地介绍了线性表、栈、队列、串、二维数组、广义表、树、森林、二叉树、图等十大结构,为后续课程操作系统、编译原理、数据库原理等课程奠定了良好的基础。本教材还结合查找和排序两大应用领域深入...

  • 民用建筑设计常用数据速查手册 【工业技术】

    蔡志宏主编2015 年出版302 页ISBN:9787122216595

    本书以建筑设计规范为基础,以设计为主线,介绍常见民用建筑在设计方面的技术数据要求。主要包括基础规定,场地设计,抗震设计,建筑物设计,建筑电气设计,给水排水设计,供暖、通风空调设计,建筑防水设计,建筑......

  • Java面向对象程序设计实验教程 【工业技术】

    严莉,刘丹主编;储文钧,程秀峰,赵丹副主编2015 年出版225 页ISBN:9787562260080

    严莉,女,湖北襄阳人,1972年9月生,博士,副教授。1993年获理学学士学位,2003年教育技术学硕士毕业,获教育学硕士学位,2011年在国家数字化学习工程研究中心教育技术学博士毕业,获理学博士学位。2012年10月----12月,参加....

  • Visual Basic程序设计上机实验教程 【工业技术】

    朱斌,季昉主编;张瑾,汪青,刘玉秀等编著2015 年出版82 页ISBN:9787115380975

    本书是朱斌主编的《Visual Basic程序设计基础》相配套的上机实验指导教材。根据主教材讲解的程序设计知识,针对性地安排了上机实验项目,具有很强的实用性和可操作性。每个实验项目都详细叙述了操作的步骤和所...

  • 机械设计实验 【工业技术】

    李威,史铁军主编;林宇,崔兴山副主编2015 年出版105 页ISBN:9787502470289

    本书根据教育部高等学校工科机械设计课程教学指导委员会最近提出的机械设计课程实验教学基本要求编写的,编写过程中,将传统实验教学计算机应用相结合,既注意加强理论知识的学习,又强调学生工程实践能力、科学...

返回顶部