当前位置:首页 > 名称

大约有8,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0349秒)

为您推荐: 健康传播新媒体应用 基础与实操 新媒体运营与传播研究 chatgpt实操应用大全 新媒体事件研究 新媒体营销与运营 新媒体时代高校思想政治教育理论和实践创新研究

  • Internet及多媒体应用实验指导 【工业技术】

    林秋明,骆懿玲主编;谢建勤,陆海波,郭伟刚,左军,黄仁根副主编2015 年出版228 页ISBN:9787303194582

    本书为《Internet及多媒体应教程》配套实验指导书,包括图像处理、动画制作、网页制作、音视频制作以及一些常用的多媒体制作辅助小软件的实验实训项目。对当前的Internet技术及概念做了全面的介绍,并采用...

  • 明德正行 媒体时代大学生思想政治教育研究论文集 【文化科学教育体育】

    郑吉春,王秀彦主编;王文杰,高春娣,李娟副主编2015 年出版324 页ISBN:9787563942251

    本书反映了近年来我校应用媒体开展大学生思想政治教育工作取得的经验和理论研究的水平,探讨了媒体环境下开展学生教育管理工作面临的情况、问题,并提出了解决问题的意见和建议。希望本书能够为我国高...

  • 当代闻逻辑学导论 媒体时代闻推理与论证的现代性研究 【文化科学教育体育】

    胡华涛著2015 年出版354 页ISBN:9787307156814

    本书是一本被定义为研究闻逻辑学的著作,是此领域具有拓荒意义的作品。本书主要针对学界和业界以下两个情况:当下闻报道中不仅概念含混不清,而且闻语句中判断陈述的逻辑特征不彰也尤为突出;有关闻逻辑学...

  • 网络多媒体中的关键技术及应用研究 【工业技术】

    冯明,亓慧,黎瑞成编著2015 年出版269 页ISBN:9787517031680

    本书主要内容包括网络多媒体技术概论、多媒体数据压缩技术、多媒体通信技术、数字音频处理技术、图形图像处理技术、动画处理技术、数字视频处理技术、流媒体技术、网络多媒体技术综合应用等。本书在内容编...

  • 媒体时代领导干部的媒介素养 闻发言人实用技能培训讲座 【文化科学教育体育】

    张红兵主编;朱颖,邹建辉,董加顺副主编2015 年出版278 页ISBN:9787566814340

    为适应媒体时代的形势发展,学会与媒体打交道,与民众沟通,提升舆情应对能力,佛山市委宣传部、佛山市政府闻办联合创设“佛山闻官大讲堂”,邀请一线记者和专家学者作为主讲嘉宾,搭建起政府闻官与媒体记者.....

  • 媒体时代品牌形象系统设计 【艺术】

    王艺湘编著2015 年出版117 页ISBN:9787518404049

    在全球化竞争年代,随着经济发展步伐的加快,品牌的竞争日趋激烈。品牌对于企业的重要性已成为一个不争的事实,企业界已越来越意识到品牌就是企业的生命,是企业得以生存的基础条件之一。品牌形象系统的设计对老...

  • 媒体CAI课件制作应用教程 【文化科学教育体育】

    欧莹元,张继燕主编;崔卫东,尹霞副主编2015 年出版354 页ISBN:9787302399216

    本书主要介绍了使用PowerPoint 2010、Flash CS6、Dreamweaver CS6和Authorware 7.0这4种软件制作多媒体CAI课件的方法与技巧,最后一章还通过一些综合实例来拓宽读者的设计思路。全书共分7章,内容包括多媒体CA...

  • 中国艺术学文库 媒体时代艺术研究的视野 第一届会议(厦门)学术论文集 【艺术】

    黄鸣奋主编2015 年出版322 页ISBN:9787519000288

    本书是从侧重文艺学、美学等的角度,对媒体艺术样态的理论研究归纳。作为论文集,主要从“艺术理论”“数字媒体艺术”“网络文学与网络文化”“戏剧影视艺术”四个领域展开。整体论文选题较为颖,将传统艺术...

  • 媒体联盟地平线报告 2013年博物馆版 中英文版 【文化科学教育体育】

    美国媒体联盟著;中国科学技术协会科学技术普及部编译2015 年出版95 页ISBN:9787504669551

    媒体联盟地平线报告(2013博物馆版)》是媒体联盟地平线报告的一部分。这一项目启动与2002年,分别聚焦于高等教育、基础教育和博物馆领域。到2013年底,媒体联盟已经发布30个报告,被翻译成多种语言。这一报...

  • 媒体素养论 【文化科学教育体育】

    张成良著2015 年出版267 页ISBN:9787010150901

    作者针对国内目前有关媒介素养的专著较多,其着眼点主要是基于传统媒介的分析和探讨,对于媒体素养的论述要么是总合在媒介素养中,要么是对媒体进行类别的概述,缺少对于媒体素养理念的研究,动因模型的分析,.....

学科分类
返回顶部