当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0358秒)

为您推荐: 核心素养导向下的小学科学教育 核心素养导向的课堂教学 高中地理核心素养教学案例 新课程理念下的教师专业成长 核心素养立意的高中数学课程教材教法研究 核心素养高中数学课程教材教法研究

  • 加快构建新型农业经营体系的理论实践研究 【经济】

    中共广安市委党校;广安市社科联,中共邻水县委课题组等编著2015 年出版348 页ISBN:9787220095252

    书稿是2014年度四川省委党校重大研究课题市州项目(ZDSZ2014004)、2014年度广安市社科规划项目重点项目(2014-9)。内容是对”党和国家加快构建新型农业经营体系中的思想理论实践要求、农村土地承包经营权流转...

  • 创优系列·工程硕士 管理学 原理实践 【社会科学】

    张卓,程勇,王凌云,杨燕平,徐浩越编著2015 年出版283 页ISBN:9787121257407

    本书依据管理学理论的最新发展和企业实践要求编写而成,是当前较为系统地介绍管理学知识体系和最新实践的教材。全书共分为11章,系统地介绍了管理学的基本内容和管理者的职业特点,管理理论的发展沿革和最新趋势...

  • 高校实践育人的探索创新 【文化科学教育体育】

    高校德育成果文库·教育部思想政治工作司组编;杨贤金编著2015 年出版262 页ISBN:9787506846394

    本书分理论研究、实践探索和典型案例三个篇章,对高校实践育人工作进行系统梳理和案例分析。理论篇对马克思主义和中国传统文化视野下高校实践育人思想的理论基石、理念传承发展、政策演进和科学内涵进行研究...

  • 寻忆追梦 水电规划设计实践研究 【工业技术】

    王信茂著2015 年出版324 页ISBN:9787512373525

    本书由战略政策篇、规划篇、设计篇、水电电网篇组成。战略政策篇从我国经济、社会、环境协调发展的需要出发,论述“优先开发水电”是国家能源发展战略的必然选择;规划篇主要叙述作者对我国部分大江大河...

  • 转型嬗变 地方本科院校学生工作创新实践 【文化科学教育体育】

    高校德育成果文库·教育部思想政治工作司组编;彭晓琳,刘吕高主编2015 年出版280 页ISBN:9787503457333

    本书勾勒了本科转型中学生工作的变迁发展,分章节介绍了学校各学工职能部门和二级学院在党建团建、主题教育、就业创业、心理教育、队伍建设、国学普及、愿景班级、学长制等方面形成的一些较为成熟的工作机制...

  • 传承创新 新建本科德育工作的理论实践 【文化科学教育体育】

    姚进生主编;高校德育成果文库·教育部思想政治工作司组编2015 年出版288 页ISBN:9787503460470

    本书是教育部思想政治工作司组织出版的《高校德育成果文库》之一。本书立足学校办学历史、优势条件及高校发展趋势,从武夷传统文化资源、新建本科院校特点及应用型人才培养规律等多个视角上,对新建本科院校德...

  • 漫画核心技法 草图篇 【艺术】

    UP漫画社,Styx.V编著2015 年出版248 页ISBN:9787564098568

    本书是“漫画核心技法”系列中的一本,主要从基础讲解了素描漫画的相关技巧,帮助读者通过学习和巩固素描知识,继而通过阅读本书和日常临摹来创作心中理想的素描漫画。该书分别介绍了传统漫画和当今数码插画的相...

  • 社会主义核心价值观工会干部学习问答 【政治法律】

    戴文宪,李强编著2015 年出版162 页ISBN:9787500859659

    《社会主义核心价值观工会干部学习问答》分为上下两部分,第一部分从理论的高度深入阐释了社会主义核心价值观的内容,并结合背景知识及案例进行介绍。第二部分将践行核心价值观工会的具体工作结合起来,为工会...

  • 篇章英译理论实践 【语言文字】

    赵秀芳,田园主编2015 年出版162 页ISBN:9787561243572

    本书稿分为上下篇,上篇为理论篇,从四章进行讨论。第一章将重点讨论语篇翻译中译者的意识,如格式塔整体意识信息意识、风格意识审美意识、文化意识中国传统文化传播意识。第二章将从翻译意识的角度讨论词...

  • 耕作层土壤剥离利用的理论实践 【农业科学】

    谭永忠,贾文涛,吴次芳著2015 年出版175 页ISBN:7308153320

    表土剥离利用是提高土地生产能力,保护优质土壤资源的重要途径。本书系统论述了表土剥离利用的理论方法。全书共分8章,梳理了世界主要国家表土剥离利用的模式和特征及其经验借鉴,明晰了当前中国表土剥离利用...

学科分类
返回顶部