当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0301秒)

为您推荐: 深度学习之模型优化 项目调度问题模型与优化方法 神经网络与深度学习 模型部署优化 深度学习 深度学习框架pytorch

  • 内向型汉英学习词典的多维译义模式研究 【语言文字】

    夏立新著2015 年出版299 页ISBN:9787100110297

    译义是汉英词典编纂的核心,但却未得到足够的重视。现有汉英词典不注重英语对等词的语义辨析和用法信息,词典用户在查询汉英词典之后,有时还要求助英语词典来了解其搭配、用法等。针对这种情况,作者选择汉英学习...

  • 清华北大状元告诉你的73个最优秀学习习惯 【文化科学教育体育】

    盛建武,张建华编著2015 年出版248 页ISBN:9787568206969

    如何养成良好的学习习惯,有效提高自己的学习成绩,这是所有莘莘学子想知道的奥秘。本书通过对北大清华生,特别是历年高考中涌现出来的北大清华状元们的学习习惯,进行多维度的研究,总结他们最值得参考的各种习惯,.....

  • 课堂教学转型丛书 课堂,可以春暖花开 从“学习知识”到“丰富经历” 【文化科学教育体育】

    顾雪华主编;杨四耕丛书主编2015 年出版166 页ISBN:9787567536760

    本书重在讲述什么样的课堂是好的课堂,课堂带着教师自身独特的经历,这些都无声无息的影响着教学的整个过程。正因为如此,同样的一份教学设计,交给不同的老师,或面向不同的学生,完全可以演绎出截然不同的课堂氛.....

  • 聚场 团队助动学习(Facilitation)的11项关键技能 【社会科学】

    李嘉骔著2015 年出版244 页ISBN:9787122230485

    为什么同样的课程和学员,不同的培训师培训,结果却相去甚远?为什么同样的会议主题和受众,不同的主持人主导,氛围却大相径庭?为什么同样的话题和听众,不同的人演讲,效果却截然不同?课堂具备哪些要素可以使培训......

  • 物理学 学习指导书 【数理化】

    刘克哲,张承琚,刘建强编2015 年出版440 页ISBN:9787040431599

    本书是刘克哲、张承琚编写的“面向21世纪课程教材”——《物理学》(第四版)相配套的教学参考书。全书按照主教材的顺序编排,除第二十章外,每章都由基本要求、概念阐释、例题分析和习题解答四部分组成。概念...

  • 新东方大愚英语学习丛书 托福考试官方真题集 1 【语言文字】

    美国教育考试服务中心著2015 年出版458 页ISBN:9787802567627

    本书为ETS在中国独家授权版本,也是ETS为托福考试编写的唯一官方真题集之一。书中提供了5套以往考过的托福考试试题,帮助考生体验真实考场情境。本书最后附有托福考试备考计划,旨在帮助考生更有效的备考并了解通...

  • 高鸿业版《西方经济学》(微观部分·第6版)学习手册 【经济】

    王海滨主编2015 年出版266 页ISBN:9787300209630

    本书具有以下三个特点:一是完全针对研究生入学考试;二是书中所出现的题都有详细的解析,让读者知其然更知其所以然;三是替他们做好应试的基础研究准备——详细地阐述西方经济学宏观部分考研试题的命题规律。是一...

  • 新东方大愚英语学习丛书 让生命绽放美丽 改变世界的50位名人 下 英汉对照 【历史地理】

    《新东方英语》编辑部编著2015 年出版293 页ISBN:9787561942109

    作为《新东方英语》“名篇名人”栏目的名人荟萃,《让生命绽放美丽——改变世界的50位名人(下)》共介绍了25位对世界产生重要影响的人物。解读这些人物的非凡人生,也许会为我们平凡的生活带来不一样的惊喜和领...

  • 教育心理学 主动学习版 原书第12版 【文化科学教育体育】

    (美)安妮塔·伍尔福克(AnitaWoolfolk)著;伍新春等译2015 年出版454 页ISBN:9787111505280

    本书的第12版教材继续保留了原来版本中新颖、独特的自主学习形式。继续沿用以往的风格,重视理论和实践的紧密结合,强调有关儿童发展、认知科学、学习、动机、教学和评估等各方面研究中所蕴含的教育启示和应用...

  • 数学学习活动方案 北京课改版专用 8 下 数学 2016年中考最新版 【文化科学教育体育】

    王锐锋主编;洲宏,赵中怡,王佳菊,高英杰,张德刚,王志芳编委2015 年出版96 页ISBN:9787552521610

    《数学学习活动方案 北京课改专用版 八年级全一册》以初中八年级学生数学学习活动方案为基础,对所授课程按课题编写,设置学习目标,以实践探索、思考、交流三个探究性学习活动过程,转变以往灌输式的学习方式,让...

学科分类
返回顶部