课程改革情境下高校英语教师认知发展研究 【语言文字】

书稿采用质性研究方法，以某高校英语专业课程改革为具体个案，以深度参与该课程改革的四位英语教师为研究对象，通过多轮次访谈、课堂观察、和教师日志分析等研究工具收集质性材料和数据，并结合教师改变理论和社会...

学科核心素养丛书 基于学生核心素养的数学学科能力研究 【文化科学教育体育】

核心素养是指学生的必备品格和关键能力，具体到学科层面，学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕数学学科核心素养中“学科核心能力”这一关键内容进行阐述，包括学科能力的内涵和构成，学科能力表现指标...

纪念中国媒介素养研究20年系列著作 中国媒介素养研究人物史 【历史地理】

为了纪念我国媒介素养研究20周年，本书共选择了多位从事十年以上媒介素养研究工作的专家，并对他们的主要学术观点进行了疏理和归整，希望能够为这些耕耘在媒介素养研究领域人们的研究成果和研究历程做个历史性展...

英语语言学探微 理论与实践 【语言文字】

本书从理论与实践结合的角度出发对英语语言学展开研究，是在对语言学学科及其分支学科，如语用学、认知语言学、文化语言学、社会语言学等学科研究，以及语言学与语言教学研究等资料的基础上撰写而成的，是多年研究...

语言学视阈下的英语文学理论研究 【文学】

英语是世界上使用最广泛的语言，随着全球化的发展，英语也成为我国学习人数最多的外语语种。本研究从英语文学理论的发展趋势出发，结合语言学发展现状，全面具体地论述了英语文学理论在语言学领域中存在的问题及其...

任务型教学设计视角下高职英语教师专业发展研究与实践 【文化科学教育体育】

本书是湖南省教育科学“十二五”规划课题《任务型教学设计视角下高职英语教师专业发展策略研究》的课题研究成果。教学设计能力是教师专业能力的重要组成部分，通过教学设计能力提高发展教师的专业能力，是一种...

培养核心素养 【文化科学教育体育】

信息素养教育论 【其他书籍】

知识素养及其要素模型 【文化科学教育体育】

大学英语教学中的语言输入输出理论研究 【语言文字】

语言的输入输出理论是外语教学中应予重视和探索的问题。语言输入与输出模式的突出特点是通过教和学的过程来体现的，二者互相交融，密不可分。基于这些现象，本书主要从以下几方面进行撰写：1.语言输入理论；2.语言输...