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    研究报告的主要议题是课程改革,核心是基于探究性学习发展学生科学素养的问题。在通过探究性学习提高学生科学素养正成为一种世界科学教育改革的共同趋势之际,中国和瑞典同样对此项研究充满兴趣和期望。本研...

  • 社会学、人类学译丛 社会分层与不平等 历史、比较、全球视角下的阶级冲突 第7版 【政治法律】

    (美)哈罗德·R.克博著;蒋超等译2012 年出版810 页ISBN:9787208105843

    本书的主题是对人类社会的社会分层情况进行最新、最全面的思考。首先简单介绍了社会学中的主要流派关于社会不平等的观点与分析方法;其次,以图表与数据为支撑,着重介绍和分析了美国社会不平等的历史与现状;最后...

  • 儒学的现代命运 儒家传统的现代阐释 第2辑 【哲学宗教】

    崔大华编2012 年出版610 页ISBN:9787010101699

    本书是作者主持国家社会科学基金一般项目(03BZX027)的最终研究成果;作者在现代观念的背景下,将儒家传统放置在一个广阔的理论视野里进行多学科的审视,通过对儒家传统的界定,从儒家传统、儒家传统与我国现代化...

  • 现代性批判及其对话 马克思与韦伯福柯哈贝马斯等思想的比较 【哲学宗教】

    陈志刚著2012 年出版341 页ISBN:9787509739440

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    作者关于安全问题方面的理论思考有:提出了一个“安全阶梯”范式,在从生存安全到发展安全、再到本体安全的阶梯式演进中,不同国家不同人民很可能位于不同的位置,有着具体的安全场景。忽视了安全场景的具体性,就无...

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