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王成营著2016 年出版313 页ISBN:9787302448556本书主要探讨如何根据数学符号的形式特征建构多元意义结构,对数学知识进行“精细加工”的问题。本书首先提出问题并分析国内外研究现状,然后探究了符号学理论及其教学意蕴、数学符号及其意义结构、数学符号意...
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