当前位置:首页 > 名称
大约有8,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0343秒)
为您推荐: 检验检测机构资质认定和实验室认可800问 食品及环境卫生检验手册 电气安装工程质量检验及评定规程 污水处理厂工艺设计手册第三版 水泥化验室工作手册 化验室化学分析实用手册
-
高位均衡 轻负高质 杭州下城教育综合改革实验模式 【文化科学教育体育】
《教育综合改革实验丛书》编委会编2012 年出版202 页ISBN:9787504172495本书以“高位均衡、轻负高质”下城模式的发展历程为线索,从建设、发展、成效三个方面记录了下城实验区成立四年来,在区域教育生态理论的引领下,下城实验区如何建构和践行“高位均衡 轻负高质”的实践模式以及...
-
-
CDMA移动通信实验 【工业技术】
鲁昆生,夏银桥编著2012 年出版125 页ISBN:9787302286110本书是以当前移动通信重点技术-2G及3G中的DS-CDMA移动通信为主要内容介绍。第一章及第二章从工程实践的角度全面并准确地摡括了DS-CDMA移动通信的原理及技术,第三章中介绍了DS-CDMA移动通信的原理性实验,在第...
-
-
-
学习过程与机制研究 我国学习双机制理论与实验 【文化科学教育体育】
莫雷等著2012 年出版505 页ISBN:9787514118643本书从理论上对学习双机制理论进行了详细阐述,而且用系统的实验研究证明了该理论的合理性。本书立足这三大领域问题的研究前沿,通过理论构建与大规模的系统实验研究,形成了具有原创性的“学习双机制理论”,具有...
-
-
实验探究报告册 生物 1 分子与细胞 必修 【文化科学教育体育】
吕心鹏主编2012 年出版68 页ISBN:755220477x对于中学教学来说,在无实验的情况下,学生只能从听的渠道获得信息;有了演示实验,学生则可从看的渠道获得信息;有了学生实验以后,学生不仅可听、看,而且能亲自动手去做。也就是说学生的听实验、看实验和做实验是......
-
-
学科分类
